MиIII4сTЕPCTB9
IIPSсBEщЕнцTЯ
P oСсиЙскoЙ
ошдЕPAции
MипистеpстBooбpaзoвaнияOpeнбypгскoйoблaсти
opгaнизaция oбщеoбpa3oBaтrльнaяopгaни3aция
нrкoшrDrrpчrскaя
Aвтoнoмнaя
г. Opскa
<>
opeнбypгскoй oблaсти>>
PACсNIoTPЕIIA
нa Пе.цaгoГическoMcoBете
Пpoтoкол Nol
oт28.08.2О26r.
CoгЛAсoBAIIA
нa ЗaсrДaни}IМеTo.цичrcкoГo
oбъe.цинeнияуrитеЛrй нaчa:rьньrх
кJIaссoB
28.o8,2О26г.
пpoToкoлJ\Ъl oт 27 'О8'2026г,
PAБOЧAЯ IIPOгPAMMA
кrrPсA BIIЕУPoЧнoЙ ДЕяTE,ЛЬнOсTи
>
для oбуraloщиxся 1-4 клaссoв
Coстaвитель:Кyвaтoвa H.[.
г. opск, 2026r.
Пояснительная записка.
Программа курса внеурочной деятельности «Танцы» предназначена для преподавания основ
хореографического искусства с первого по четвертый класс в режиме учебных занятий. Программа
является основой занятий на уроке. Она предусматривает систематическое и последовательное
обучение.
Программа курса внеурочной деятельности «Танцы» 1-4 классы составлена в соответствии с
требованиями ФГОС на основепрограмм по хореографии для общеобразовательных школ.
Изучение ритмики в начальной школе направлено на достижение следующих целей и задач:
Цель программы — развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических движений,
разнообразных умений, способностей, качеств личности.
Задачи:
дать всем детям первоначальную хореографическую подготовку, выявить их склонности и
способности;
способствовать эстетическому развитию и самоопределению ребѐнка;
привитие интереса к занятиям, любовь к танцам;
гармоническое развитие танцевальных и музыкальных способностей, памяти и внимания;
дать представление о танцевальном образе;
развитие выразительности и осмысленности исполнения танцевальных движений;
воспитание культуры поведения и общения;
развитие творческих способностей;
воспитание умений работать в коллективе;
развитие психических познавательных процессов — память, внимание, мышление,
воображение;
организация здорового и содержательного досуга.
Общая характеристика курса
Курс введен в часть учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках
спортивно-оздоровительного направления.
Отличительными особенностями являются: определение видов организации деятельности
учащихся, направленных на достижение личностных,метапредметных и предметных результатов
освоения учебного курса.
В основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты.
Ценностные ориентации организации деятельности предполагают уровневую оценку в достижении
планируемых результатов.
Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки:
педагогом, администрацией, психологом.
Программа курса внеурочной деятельности «Танцы» нацелена на общее, гармоничное
психическое, духовное и физическое развитие, а ее содержание и формы работы могут
конкретизироваться в зависимости от возможностей детей, от ведущих целей их воспитания
(например, коррекционных). Поэтому содержание программы, практический материал могут
варьироваться с учетом условий ее использования. И главное, на что должен быть нацелен
педагог, это приобщение к движению под музыку всех детей — не только способных и одаренных,
но и в коррекционной работе с детьми,имеющими нарушения зрения.
Данная программа сориентирована на работу с детьми, независимо от наличия у них специальных
физических данных, на воспитание хореографической культуры и привитие начальных навыков в
искусстве танца и предполагает освоение азов ритмики, азбуки классического танца, изучение
танцевальных элементов, исполнение детских бальных и народных танцев и воспитание способности к
танцевально-музыкальной импровизации.
В программу курса внеурочной деятельности «Танцы» включены упражнения и движения
классического, народного и бального танцев, доступные детям 6-10 летнего возраста, обеспечивающие
формирование осанки учащихся, правильнуюпостановку корпуса, ног, рук, головы, развивающие
физические данные, координацию движений, тренирующие дыхание, воспитывающие эмоции,
вырабатывающие навык ориентации в пространстве. Занятия включают чередование различных видов
деятельности:
музыкально - ритмические упражнения и игры,
слушание музыки,
тренировочные упражнения у станка и в партере,
танцевальные элементы и движения,
творческие и самостоятельные задания
Ценность искусства танца - как способ познания красоты, гармонии, духовного мира человека,
нравственного выбора, смысла жизни, эстетического развития человека.
Хореография обладает огромными возможностями для полноценного эстетического
совершенствования ребѐнка, для его гармоничного духовного и физического развития.
Занятия танцем формируют правильную осанку, прививают основы этикета и грамотной манеры
поведения в обществе, дают представление об актѐрском мастерстве.
Танец имеет огромное значение как средство воспитания национального самосознания. Получение
сведений о танцах разных народов и различных эпох необходимо, т.к. каждый народ имеет свои,
только ему присущие танцы, в которых отражены его душа, его история, его обычаи и характер.
Однако, учитель, придерживаясь содержания программы, может творчески подходить к проведению
занятий. Это зависит от уровня общего и музыкального развития детей, мастерства педагога, условий
работы.
Место курса внеурочной деятельности «Танцы» в учебном
плане
В учебном плане курс внеурочной деятельности «Танцы» на этапе начального общего образования
рассчитанна : в 1 классе 34 часов., во 2 классе – 34 часов, в 3 классе – 34 часа, в 4 классе – 34 часа.
Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю.
Формы и режимы занятий: занятия проводятся в индивидуальной и групповой форме.
Основными формами занятий является теоретическая и практическая работа.
Форма организации курса внеурочной деятельности - студия хореографии.
Результаты изучения курса.
Личностные результаты:
•
укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными
традициями семьи и народа;
•
наличие эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его
целостности, художественном и самобытном разнообразии;
•
формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной сферы в
процессе общения с ритмикой и хореографией.
•
развитие мотивов танцевальной - учебной деятельности и реализация творческого потенциала
в процессе коллективного (индивидуального) творчества.
•
продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении
различных творческих задач, в том числе танцевальных.
•
развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости,
понимание и сопереживание уважительное отношение к историко-культурным традициям других
народов.
Метапредметные результаты:
•
наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной
деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия;
•
ориентированность в культурном многообразии окружающей действительности, участие в
жизни микро - и макросоциума (группы, класса, школы, города, региона и др.);
•
овладение способностью к творческой реализации собственных творческих замыслов через
понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;
•
применение знаково-символических
средств
для решения коммуникативных и
познавательных задач;
•
готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение, классификация по
стилям и жанрам танцевального искусства;
•
планирование, контроль и оценка собственных учебных действий, понимание их успешности
или причин неуспешности, умение корректировать свои действия;
•
участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов,
распределения функций и ролей;
•
умение воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и
художественном разнообразии.
Предметные результаты:
•
развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к танцевальному искусству и
различным видам танцевально - творческой деятельности;
•
развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов
хореографических искусств, размышлять о танце и ритмике как о способе выражения духовных
переживаний человека;
•
общее понятие о роли ритмики в жизни ребенка и его духовно-нравственном развитии, знание
основных закономерностей хореографического искусства;
•
представление о художественной картине мира на основе освоения отечественных традиций и
постижения историко-культурной, этнической, религиозной самобытности танцевального искусства
разных народов;
•
использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного
содержания танцевальных произведений в различных видах хореографической и учебно-творческой
деятельности;
•
готовность применять полученные знания и приобретенный опыт творческой деятельности
при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во
внеурочной и внешкольной деятельности.
участие в создании театрализованных и танцевально-пластических композиций, импровизаций,
театральных спектаклей, танцевальных фестивалей, концертов, конкурсов и др.
Содержание курса
•
1 класс
•
УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
•
Правильное исходное положение. Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с
отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка. Перестроение в круг из шеренги, цепочки.
Ориентировка в направлении движений вперед, назад, направо, налево, в круг, из круга. Выполнение
простых движений с предметами во время ходьбы.
•
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
· Общеразвивающие упражнения. Наклоны, выпрямление и повороты головы, круговые
движения плечами («паровозики»). Движения рук в разных направлениях без предметов и с
предметами (флажки, погремушки, ленты). Наклоны и повороты туловища вправо, влево (класть и
поднимать предметы перед собой и сбоку). Приседания с опорой и без опоры, с предметами (обруч,
палка, флажки, мяч). Сгибание и разгибание ноги в подъеме, отведение стопы наружу и приведение
ее внутрь, круговые движения стопой, выставление ноги на носок вперед и в стороны, вставание на
полупальцы. Упражнения на выработку осанки.
•
·
Упражнения на координацию движений. Перекрестное поднимание и опускание рук
(правая рука вверху, левая внизу). Одновременные движения правой руки вверх, левой — в сторону;
правой руки — вперед, левой — вверх. Выставление левой ноги вперед, правой руки — перед собой;
правой ноги — в сторону, левой руки — в сторону и т. д. Изучение позиций рук: смена позиций рук
отдельно каждой и обеими одновременно; провожать движение руки головой, взглядом. Отстукивание,
прохлопывание, протопывание простых ритмических рисунков.
•
·
Упражнение на расслабление мышц. Подняв руки в стороны и слегка наклонившись
вперед, по сигналу учителя или акценту в музыке уронить руки вниз; быстрым, непрерывным
движением предплечья свободно потрясти кистями (имитация отряхивания воды с пальцев); подняв
плечи как можно выше, дать им свободно опуститься в нормальное положение. Свободное круговое
движение рук. Перенесение тяжести тела с пяток на носки и обратно, с одной ноги на другую
(маятник).
•
УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
•
Движения кистей рук в разных направлениях. Поочередное и одновременное сжимание в
кулак и разжимание пальцев рук с изменением темпа музыки. Противопоставление первого пальца
остальным на каждый акцент в музыке. Отведение и приведение пальцев одной руки и обеих.
Выделение пальцев рук. Упражнения для пальцев рук на детском пианино. Исполнение восходящей
и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем
темпе. Отстукивание простых ритмических рисунков на барабане двумя палочками одновременно и
каждой отдельно под счет учителя с проговариванием стихов, попевок и без них.
•
ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
•
Выполнение ритмичных движений в соответствии с различным характером музыки,
динамикой (громко, тихо), регистрами (высокий, низкий). Изменение направления и формы ходьбы,
бега, поскоков, танцевальных движений в соответствии с изменениями в музыке (легкий,
танцевальный бег сменяется стремительным, спортивным; легкое, игривое подпрыгивание —
тяжелым, комичным и т. д.). Выполнение имитационных упражнений и игр, построенных на
конкретных подражательных образах, хорошо знакомых детям (повадки зверей, птиц, движение
транспорта, деятельность человека), в соответствии с определенным эмоциональным и
динамическим характером музыки. Передача притопами, хлопками и другими движениями резких
акцентов в музыке. Музыкальные игры с предметами. Игры с пением или речевым сопровождением.
•
ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
Знакомство с танцевальными движениями. Бодрый, спокойный, топающий шаг. Бег легкий, на
полупальцах. Подпрыгивание на двух ногах. Прямой галоп. Маховые движения рук. Элементы
русской пляски: простой хороводный шаг, шаг на всей ступне, подбоченившись двумя руками (для
девочек — движение с платочком); притопы одной ногой и поочередно, выставление ноги с носка на
пятку. Движения парами: бег, ходьба, кружение на месте. Хороводы в кругу, пляски с притопами,
кружением, хлопками.
2 класс
•
УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
•
Совершенствование навыков ходьбы и бега. Ходьба вдоль стен с четкими поворотами в углах
зала. Построения в шеренгу, колонну, цепочку, круг, пары. Построение в колонну по два.
Перестроение из колонны парами в колонну по одному. Построение круга из шеренги и из движения
врассыпную. Выполнение во время ходьбы и бега несложных заданий с предметами: обегать их,
собирать, передавать друг другу, перекладывать с места на место.
•
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
· Общеразвивающие упражнения. Разведение рук в стороны, раскачивание их перед
собой, круговые движения, упражнения с лентами. Наклоны и повороты головы вперед, назад, в
стороны, круговые движения. Наклоны туловища, сгибая и не сгибая колени. Наклоны и повороты
туловища в сочетании с движениями рук вверх, в стороны, на затылок, на пояс. Повороты туловища
с передачей предмета (флажки, мячи). Опускание и поднимание предметов перед собой, сбоку без
сгибания колен. Выставление правой и левой ноги поочередно вперед, назад, в стороны, в исходное
положение. Резкое поднимание согнутых в колене ног, как при маршировке. Сгибание и разгибание
ступни в положении стоя и сидя. Упражнения на выработку осанки.
•
· Упражнения на координацию движений. Движения правой руки вверх — вниз с
одновременным движением левой руки от себя — к себе перед грудью (смена рук). Разнообразные
перекрестные движения правой ноги и левой руки, левой ноги и правой руки (отведение правой ноги
в сторону и возвращение в исходное положение с одновременным сгибанием и разгибанием левой
руки к плечу: высокое поднимание левой ноги, согнутой в колене, с одновременным подниманием и
опусканием правой руки и т. д.). Упражнения выполняются ритмично, под музыку. Ускорение и
замедление движений в соответствии с изменением темпа музыкального сопровождения.
Выполнение движений в заданном темпе и после остановки музыки.
•
· Упражнения на расслабление мышц. Свободное падение рук с исходного положения в
стороны или перед собой. Раскачивание рук поочередно и вместе вперед, назад, вправо, влево в
положении стоя и наклонившись вперед. Встряхивание кистью (отбрасывание воды с пальцев,
имитация движения листьев во время ветра). Выбрасывание то левой, то правой ноги вперед (как при
игре в футбол).
•
УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
•
·
Круговые движения кистью (напряженное и свободное). Одновременное сгибание в
кулак пальцев одной руки и разгибание другой в медленном темпе с постепенным ускорением.
Противопоставление первого пальца остальным, противопоставление пальцев одной руки пальцам
другой одновременно и поочередно.
•
·
Упражнения на детских музыкальных инструментах. Исполнение восходящей и
нисходящей гаммы в пределах пяти нот двумя руками одновременно в среднем темпе на детском
пианино, разучивание гаммы в пределах одной октавы на аккордеоне и духовой гармонике.
•
· Исполнение несложных ритмических рисунков на бубне и барабане двумя палочками
одновременно и поочередно в разных вариациях.
•
ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
•
Выполнение движений в соответствии с разнообразным характером музыки, динамикой
(громко, умеренно, тихо), регистрами (высокий, средний, низкий). Упражнения на самостоятельное
различение темповых, динамических и мелодических изменений в музыке и выражение их в
движении. Передача в движении разницы в двухчастной музыке. Выразительное исполнение в
свободных плясках знакомых движений. Выразительная и эмоциональная передача в движениях
игровых образов и содержания песен. Самостоятельное создание музыкально-двигательного образа.
Музыкальные игры с предметами. Игры с пением и речевым сопровождением. Инсценирование
доступных песен. Прохлопывание ритмического рисунка прозвучавшей мелодии.
•
ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
· Повторение элементов танца по программе для 1 класса. Тихая, настороженная ходьба,
высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный бег, стремительный бег.
Поскоки с ноги на ногу, легкие поскоки. Переменные притопы. Прыжки с выбрасыванием ноги
вперед. Элементы русской пляски: шаг с притопом на месте и с продвижением, шаг с поскоками,
переменный шаг; руки свободно висят вдоль корпуса, скрещены на груди; подбоченившись одной
рукой, другая с платочком поднята в сторону, вверх, слегка согнута в локте (для девочек).
•
· Движения парами: бег, ходьба с приседанием, кружение с продвижением. Основные
движения местных народных танцев.
•
3 класс
•
УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
•
·
Ходьба в соответствии с метрической пульсацией: чередование ходьбы с приседанием,
со сгибанием коленей, на носках, широким и мелким шагом, на пятках, держа ровно спину.
Построение в колонны по три. Перестроение из одного круга в два, три отдельных маленьких круга и
концентрические круги путем отступления одной группы детей на шаг вперед, другой — на шаг
назад. Перестроение из общего круга в кружочки по два, три, четыре человека и обратно в общий
круг.
•
·
Выполнение движений с предметами, более сложных, чем в предыдущих классах.
•
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
· Общеразвивающие упражнения. Наклоны, повороты и круговые движения головы.
Движения рук в разных направлениях: отведение рук в стороны и скрещивание их перед собой с
обхватом плеч; разведение рук в стороны с напряжением (растягивание резинки). Повороты
туловища в сочетании с наклонами; повороты туловища вперед, в стороны с движениями рук.
Неторопливое приседание с напряженным разведением коленей в сторону, медленное возвращение в
исходное положение. Поднимание на носках и полуприседание. Круговые движения ступни.
Приседание с одновременным выставлением ноги вперед в сторону. Перелезание через сцепленные
руки, через палку. Упражнения на выработку осанки.
•
·
Упражнения на координацию движений. Взмахом отвести правую ногу в сторону и
поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши, повернуть голову в сторону,
противоположную взмаху ноги. Круговые движения левой ноги в сочетании с круговыми
движениями правой руки. Упражнения на сложную координацию движений с предметами
(флажками, мячами, обручами, скакалками). Одновременное отхлопывание и протопывание
несложных ритмических рисунков в среднем и быстром темпе с музыкальным сопровождением (под
барабан, бубен). Самостоятельное составление простых ритмических рисунков. Протопывание того,
что учитель прохлопал, и наоборот.
•
·
Упражнения на расслабление мышц. Выпрямление рук в суставах и напряжение всех
мышц от плеча до кончиков пальцев; не опуская рук, ослабить напряжение, давая плечам, кистям,
пальцам слегка пассивно согнуться (руки как бы ложатся на мягкую подушку). Поднять руки вверх,
вытянуть весь корпус — стойка на полупальцах, быстрым движением согнуться и сесть на корточки
(большие и маленькие). Перенесение тяжести тела с ноги на ногу, из стороны в сторону.
•
УПРАЖНЕНИЯ С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
•
·
Сгибание и разгибание кистей рук, встряхивание, повороты, сжимание пальцев в кулак
и разжимание. Упражнение для кистей рук с барабанными палочками.
•
·
Исполнение гаммы на детском пианино, аккордеоне, духовой гармонике в пределах
одной октавы в быстром темпе. Разучивание несложных мелодий. Исполнение различных ритмов на
барабане и бубне.
•
ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
•
Передача в движениях частей музыкального произведения, чередование музыкальных фраз.
Передача в движении динамического нарастания в музыке, сильной доли такта. Самостоятельное
ускорение и замедление темпа разнообразных движений. Исполнение движений пружиннее, плавнее,
спокойнее, с размахом, применяя для этого известные элементы движений и танца. Упражнения в
передаче игровых образов при инсценировке песен. Передача в движениях развернутого сюжета
музыкального рассказа. Смена ролей в импровизации. Придумывание вариантов к играм и пляскам.
Действия с воображаемыми предметами. Подвижные игры с пением и речевым сопровождением.
•
ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
Повторение элементов танца по программе 2 класса. Шаг на носках, шаг польки. Широкий,
высокий бег. Сильные поскоки, боковой галоп. Элементы русской пляски: приставные шаги с
приседанием, полуприседание с выставлением ноги на пятку, присядка и полуприсядка на месте и с
продвижением. Движения парами: боковой галоп, поскоки. Основные движения народных танцев
•
4 класс
•
.
•
УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
•
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. Построение в шахматном порядке.
Перестроение из нескольких колонн в несколько кругов, сужение и расширение их. Перестроение из
простых и концентрических кругов в звездочки и карусели. Ходьба по центру зала, умение намечать
диагональные линии из угла в угол. Сохранение правильной дистанции во всех видах построений с
использованием лент, обручей, скакалок. Упражнения с предметами, более сложные, чем в
предыдущих классах.
•
РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
· Общеразвивающие упражнения. Круговые движения головы, наклоны вперед, назад, в
стороны. Выбрасывание рук вперед, в стороны, вверх из положения руки к плечам. Круговые
движения плеч, замедленные, с постоянным ускорением, с резким изменением темпа движений.
Плавные, резкие, быстрые, медленные движения кистей рук. Повороты туловища в положении стоя,
сидя с передачей предметов. Круговые движения туловища с вытянутыми в стороны руками, за
голову, на поясе. Всевозможные сочетания движений ног: выставление ног вперед, назад, в стороны,
сгибание в коленном суставе, круговые движения, ходьба на внутренних краях стоп. Упражнения на
выработку осанки.
•
· Упражнения на координацию движений. Разнообразные сочетания одновременных
движений рук, ног, туловища, кистей. Выполнение упражнений под музыку с постепенным
ускорением, с резкой сменой темпа движений. Поочередные хлопки над головой, на груди, перед
собой, справа, слева, на голени. Самостоятельное составление несложных ритмических рисунков в
сочетании хлопков и притопов, с предметами (погремушками, бубном, барабаном).
•
· Упражнение на расслабление мышц. Прыжки на двух ногах одновременно с мягкими
расслабленными коленями и корпусом, висящими руками и опущенной головой («петрушка»). С
позиции приседания на корточки с опущенной головой и руками постепенное поднимание головы,
корпуса, рук по сторонам (имитация распускающегося цветка).
•
УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
•
Круговые движения кистью (пальцы сжаты в кулак). Противопоставление одного пальца
остальным. Движения кистей и пальцев рук в разном темпе: медленном, среднем, быстром, с
постепенным ускорением, с резким изменением темпа и плавности движений.
•
Выполнение несложных упражнений, песен на детском пианино, аккордеоне, духовой
гармонике. Упражнения в передаче на музыкальных инструментах основного ритма знакомой песни
и определении по заданному ритму мелодии знакомой песни.
•
ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
•
Упражнения на самостоятельную передачу в движении ритмического рисунка, акцента,
темповых и динамических изменений в музыке. Самостоятельная смена движения в соответствии со
сменой частей, музыкальных фраз, малоконтрастных частей музыки. Упражнения на формирование
умения начинать движения после вступления мелодии. Разучивание и придумывание новых
вариантов игр, элементов танцевальных движений, их комбинирование. Составление несложных
танцевальных композиций. Игры с пением, речевым сопровождением. Инсценирование
музыкальных сказок, песен.
•
ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
•
Исполнение элементов плясок и танцев, разученных в 3 классе. Упражнения на различение
элементов народных танцев. Шаг кадрили: три простых шага и один скользящий, носок ноги
вытянут. Пружинящий бег. Поскоки с продвижением назад (спиной). Быстрые мелкие шаги на всей
ступне и на полупальцах. Разучивание народных танцев
Тематическое планирование
1 класс
Количество часов
№ Наименование разделов и тем
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Контрольные Практические
п/п
программы
Всего
работы
работы
Раздел 1. Введение.
Что такое ритмика. Беседа о
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i1.1 технике безопасности на уроке, 1
pedagogika/library/2021/01/09/pravila-povedeniya-vo-vremya-zanyatiy-naпри разучивании танцев.
uroke
Итого по разделу
1
Раздел 2. УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
Постановка корпуса.
2.1
1
Разучиваниепоклона
2.2 Позиции ног
1
2.3 Позиции рук
1
2.4 Позиции рук
1
2.5 Построения.
1
ОРУ. Ходьба с координацией
2.6
1
рук иног.
Закрепление пройденного
2.7
1
материала
Итого по разделу
7
Раздел 3. РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Изучение элементов партерной
3.1
1
гимнастики.
Упражнения для профилактики
3.2
1
плоскостопия
3.3 Танцевальная зарядка.
1
3.4 Прыжки с двух ног
1
https://yandex.ru/video/preview/3131929518039899870
https://yandex.ru/video/preview/15083989093203198890
https://yandex.ru/video/preview/8744548405229717785
https://yandex.ru/video/preview/6532565530686296102
https://yandex.ru/video/preview/12530174622320555391
https://yandex.ru/video/preview/14685441358398879893
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2014/11/24/otkrytyy-urok-po-ritmike
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2015/12/02/metodicheskaya-razrabotka-na-temu-parternaya-gimnastika
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2018/09/05/kompleksy-uprazhneniypo-profilaktike-ploskostopiya-u-detey
https://yandex.ru/video/preview/4192769543200513010
https://yandex.ru/video/preview/683679850393317209
Количество часов
№ Наименование разделов и тем
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Контрольные Практические
п/п
программы
Всего
работы
работы
Упражнения, развивающие
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obraz3.5
1
пластику.
zhizni/2020/03/17/razvitie-plastiki-u-detey-mladshego-shkolnogo
3.6 Галоп, шаг Польки
1
https://yandex.ru/video/preview/4214048775507411129
Итого по разделу
6
Раздел 4. УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
Приставной шаг и каблучные
4.1
1
движения
Приставной шаг и каблучные
4.2
1
движения
4.3 Разучивание элементов Польки 3
4.4 Закрепление
1
Итого по разделу
6
https://yandex.ru/video/preview/3291588104741004202
https://infourok.ru/konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-vo-2-klassepristavnoj-shag-i-kabluchnye-dvizheniya-4905128.html
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
Раздел 5. ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
5.1 «Мостик» из положения лежа
2
5.2 «Лодочка», «Корзиночка»
Итого по разделу
1
3
Раздел 6. ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Настроение в музыке и танце.
6.1
2
Характер исполнения
Разучивание элементов
6.2
4
народно-сценического танца.
Закрепление пройденного
6.3
3
материала
Итого по разделу
9
Итоговый контроль
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
33
ПРОГРАММЕ
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniya-lezha-naspine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most-6690444.html
https://yandex.ru/video/preview/8812830637498655054
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
1
1
0
Тематическое планирование
2 класс
Количество часов
№ Наименование разделов и
Контрольные Практические
п/п
тем программы
Всего
работы
работы
Раздел 1. УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
Обучение во 2 классе. Беседа
о технике безопасности на
1.1
1
уроке, при разучивании
танцев
Постановка корпуса.
1.2
1
Разучиваниепоклона.
Упражнения на дыхание.
1.3 Упражнениядля развития
1
правильной осанки.
1.4 Позиции рук
1
1.5 Построения.
1
ОРУ. Ходьба с координацией
1
рук иног.
Закрепление пройденного
1.7
1
материала
Итого по разделу
7
1.6
Раздел 2. РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Изучение элементов
2.1
1
партернойгимнастики.
Упражнения для
2.2
1
профилактикиплоскостопия
2.3 Танцевальная зарядка.
1
2.4 Прыжки с двух ног
Прыжки с поджатыми
ногами
2.6 Прыжки «Разножка»
2.5
1
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://yandex.ru/video/preview/6259966674226133975
https://yandex.ru/video/preview/9952034165012159266
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2017/03/22/kartoteka-uprazhneniy-igrdlya-razvitiya-navyka-pravilnogo
https://yandex.ru/video/preview/9471795813841820744
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2024/01/23/shemy-tantsevalnyh-perestroeniy-no2
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2023/11/13/metodicheskaya-razrabotkahodba-tehnika-razlichnyh-vidov-hodby
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2023/11/13/metodicheskaya-razrabotkahodba-tehnika-razlichnyh-vidov-hodby
https://www.maam.ru/detskijsad/podborka-uprazhnenii-dlja-parternoi-gimnastikidlja-detei-3-4-let.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2024/10/14/konsultatsiyadlya-roditeley-lechebnaya-gimnastika-pri
https://dzen.ru/list/music/video-tantcevalnaia-zariadka-dlia-detei-pod-muzyku-video
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2020/10/09/konspekt-nod-vpervoy-mladshey-gruppe
1
https://deti-kemerovo.ru/wp-content/uploads/2020/05/Prudn-Pr.pdf
1
https://deti-kemerovo.ru/wp-content/uploads/2020/05/Prudn-Pr.pdf
Количество часов
№ Наименование разделов и
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Контрольные Практические
п/п
тем программы
Всего
работы
работы
2.7 Закрепление
1
https://deti-kemerovo.ru/wp-content/uploads/2020/05/Prudn-Pr.pdf
Итого по разделу
7
Раздел 3. УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
Упражнения, развивающие
3.1
1
пластику.
3.2 Перегибы корпуса.
1
3.3 Постановка в пару
3
Разучивание комбинаций в
3.4
3
паре.
Итого по разделу
8
Раздел 4. ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
«Мостик» из положения
4.1
лежа
4.2 «Лодочка», «Корзиночка»
4.3 Вальсовый шаг
4.4 Разучивание поворотов в
танце
Итого по разделу
https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/11/17/kartoteka-uprazhneniya-narazvitie-detskoy-plastiki
https://xn--d1abbusdciv.xn--p1ai/edu-12-2023-pb-138370/
https://xn--d1abbusdciv.xn-https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2016/08/26/razuchivanie-tantsevalnyh-elementov-i
2
https://yandex.ru/video/preview/1033179651939461149
1
2
https://www.pedopyt.ru/categories/5/articles/1865
1
https://nsportal.ru/kultura/sotsialno-kulturnaya-deyatelnost/library/2021/12/15/vals
https://yandex.ru/video/preview/10909261386110055667
6
Раздел 5. ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
5.1 Бег на полупальцах.
2
Повторение пройденного
5.2
1
материала
Закрепление пройденного
5.3
1
материала
5.4 Контрольный урок.
1
Итого по разделу
5
Итоговый контроль
1
https://yandex.ru/video/preview/17813455302855323971
https://yandex.ru/video/preview/17813455302855323971
https://yandex.ru/video/preview/17813455302855323971
https://xn--j1ahfl.xn-p1ai/library/metodicheskaya_razrabotka_razminka_po_krugu_112250.html
1
https://xn--j1ahfl.xn-p1ai/library/metodicheskaya_razrabotka_razminka_po_krugu_112250.html
Количество часов
№ Наименование разделов и
Контрольные Практические
п/п
тем программы
Всего
работы
работы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
34
1
0
ПО ПРОГРАММЕ
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Тематическое планирование
3 класс
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Контрольные Практические
Всего
работы
работы
Раздел 1. УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
Обучение ритмике в 3 классе.
Беседа отехнике безопасности на
1.1
1
уроке, при разучивании танцев.
Ходьба. Виды ходьбы
1.2 Элементы гимнастики
1
1.3 Разучивание разминки
1
Упражнения на развитие
1.4
1
координации
ОРУ. Ходьба с координацией рук
1.5
1
и ног
Позиции в паре. Основные
1.6
1
правила
Закрепление пройденного
1.7
1
материала
Итого по разделу
7
Раздел 2. РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
2.1 Шаг вальса
1
Танцевальный шаг в русском
2.2
2
характере
2.3 Понятие «линия танца»
1
2.4 Понятие «перестроение из линий в 1
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://infourok.ru/konspekt-po-ritmike-v-klasse-587924.html
https://yandex.ru/video/preview/3481304672037699479
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2021/02/18/uvlekatelnaya-razminka
https://nebo-sport.ru/blog/razvitie-koordinacii-i-balansa-u-detej-polnoerukovodstvo-dlya-roditelej/
https://infourok.ru/metodika-obucheniya-detey-hodbe-v-raznih-vozrastnihgruppah-detskogo-sada-2904560.html
https://infourok.ru/rabota-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-v-paremetody-i-priyomy-organizacii-sovmestnoj-deyatelnosti-detej-4610152.html
https://infourok.ru/rabota-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-v-paremetody-i-priyomy-organizacii-sovmestnoj-deyatelnosti-detej-4610152.html
https://yandex.ru/video/preview/12977402727861144127
https://infourok.ru/pamyatka-raznovidnosti-shagov-primenyaemyh-nazanyatiyah-po-narodnomu-tancu-4220483.html
https://infourok.ru/vneurochnaya-deyatelnost-v-klassah-uchimsya-tancevat2241990.html
https://multiurok.ru/files/ritmika-v-nachalnoi-shkole-2.html
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
круг и обратно»
2.5 Закрепление
Итого по разделу
Количество часов
Контрольные Практические
Всего
работы
работы
2
7
Раздел 3. УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
Прыжки с продвижение вперед,
3.1
1
назади из стороны в сторону.
3.2 Элементы народного танца
1
3.3 Разучивание танцевальных связок 3
3.4 Разучивание комбинаций в паре.
2
3.5 Закрепление
Итого по разделу
Раздел 4. ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
1
8
4.1 Партерная гимнастика.
2
Складочка и перегибы корпуса
сидя на полу
4.3 Вальсовый шаг
4.2
4.4 Разучивание поворотов в танце
Итого по разделу
1
2
1
6
Раздел 5. ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
«Лодочка», «Корзиночка»,
5.1
2
«Свечка»
Повторение пройденного
5.2
материала
1
Закрепление пройденного
материала
1
5.3
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2013/09/12/kartoteka-osnovnykhvidov-dvizheniy-po-vozrastam-dlya-detey
https://nsportal.ru/kultura/iskusstvo-baleta/library/2024/02/12/elementyrusskogo-narodnogo-tantsa-na-nachalnom-etape
https://yandex.ru/video/preview/7287640266615275012
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2016/08/26/razuchivanie-tantsevalnyh-elementov-i
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2016/03/15/uprazhneniyaparternoy-gimnastiki-dlya-detey-7-10-let
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2017/03/23/parternaya-gimnastika
https://nsportal.ru/kultura/iskusstvo-baleta/library/2017/11/06/vals-obuchenievalsu-srednego-i-starshego-vozrasta-detey
https://yandex.ru/video/preview/13060707600112423232
https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-po-ritmikie-v-4-klassie.html
https://ped-kopilka.ru/blogs/nadezhda-vladimirovna-popova/narodnoscenicheskii-tanec-metodicheskaja-razrabotka-zanjatii-v-horeograficheskomansamble-kalinka.html
https://ped-kopilka.ru/blogs/nadezhda-vladimirovna-popova/narodnoscenicheskii-tanec-metodicheskaja-razrabotka-zanjatii-v-horeograficheskom-
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Контрольные Практические
Всего
работы
работы
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
ansamble-kalinka.html
https://ped-kopilka.ru/blogs/nadezhda-vladimirovna-popova/narodnoscenicheskii-tanec-metodicheskaja-razrabotka-zanjatii-v-horeograficheskomansamble-kalinka.html
5.4 Контрольный урок.
1
Итого по разделу
Итоговый контроль
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
5
1
1
34
1
0
Тематическое планирование
4 класс
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Контрольные Практические
Всего
работы
работы
Раздел 1. УПРАЖНЕНИЯ НА ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ
Введение в мир танца. Правила
1.1 техники безопасности в
1
танцевальномзале. Виды ходьбы.
1.2 Элементы гимнастики
1
1.3 Разучивание разминки
1
Упражнения на развитие
координации
ОРУ. Ходьба с координацией рук и
ног. Тесты, позволяющие оценить
1.5
эластичность мышц плечевого
пояса.
1.6 Азбука ритмической гимнастики.
Закрепление пройденного
1.7
материала
1.4
1
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2018/03/18/instruktsii-po-tehnike-bezopasnosti-na
https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2013/02/03/urok-dlya4klassa-gimnastika-s-elementami-akrobatiki
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obrazzhizni/2016/04/13/primernyy-kompleks-fizkulturnyh-minut-3-4-klassov
https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2020/01/29/konspekturoka-na-temu-uprazhneniya-na-razvitie
1
https://infourok.ru/konspekt-uroka-kompleks-uprazhnenij-na-razvitiekoordinacii-dvizheniya-4-klass-7165007.html
1
https://infourok.ru/konspekt-uroka-ritmiki-azbuka-tanca-klass-468457.html
1
https://infourok.ru/konspekt-uroka-ritmiki-azbuka-tanca-klass-468457.html
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество часов
Контрольные Практические
Всего
работы
работы
7
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Итого по разделу
Раздел 2. РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
2.1 Шаг вальса
Разучивание элементов в
современныхритмах
2.3 Понятие «линия танца»
Понятие «перестроение из линий в
2.4
круг и обратно»
2.5 Закрепление
Итого по разделу
2.2
1
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2025/05/13/urok-horeografiividy-valsa
https://infourok.ru/konspekt-uroka-muzykalno-ritmicheskie-kompozicii-4klass-7667451.html
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/168063
1
https://schkola41.ucoz.ru/1/obrazovanie/12-ritmika_4_klass.pdf
2
7
https://schkola41.ucoz.ru/1/obrazovanie/12-ritmika_4_klass.pdf
1
2
Раздел 3. УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ
Прыжки с продвижение вперед,
3.1
1
назади из стороны в сторону.
3.2 Элементы народного танца
1
3.3 Разучивание танцевальных связок
3
3.4 Разучивание комбинаций в паре.
2
3.5 Закрепление
Итого по разделу
Раздел 4. ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ
1
8
4.1 Партерная гимнастика.
1
4.2
Складочка и перегибы корпуса сидя
1
на полу
4.3 Вальсовый шаг
1
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/fizkultura/2019/08/14/uprazhneniya-sispolzovaniem-razlichnyh-pryzhkov-dlya
https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-po-ritmike-v-klasse-842889.html
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2021/10/16/urok-osnovnyetantsevalnye-shagi
https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2012/11/07/plankonspekt-uroka-fizicheskoy-kultury-v-4-klasse
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41bacc
https://nsportal.ru/shkola/materialy-kattestatsii/library/2014/03/28/parternaya-gimnastika-ili-igrovoy-stretchingkak
https://infourok.ru/kompleks-uprazhneniy-parternoy-gimnastikinapravlennih-na-razvitie-prirodnih-fizicheskih-dannih-detey-mladshegoshkolnogo-vozras-2885141.html
https://urok.1sept.ru/publication/209906
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
4.4 Разучивание поворотов в танце
Итого по разделу
Количество часов
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Контрольные Практические
Всего
работы
работы
1
https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-iiskusstvo/library/2020/10/29/metodicheskie-rekomendatsii-k-izucheniyutemy
4
Раздел 5. ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
5.1 Разучивание элементов вальса
2
5.2 Вальс. Повороты.
2
5.3 Вальс в паре.
1
5.4
Разучивание танцевальной
композиции
Закрепление пройденного
материала
Итого по разделу
Итоговый контроль
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
5.5
https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-ritmiki-na-temuizuchenie-tancevalnoj-kompozicii-shkolnyj-vals-4-klass-4317195.html
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/12/06/sovremennyy-balnyy-tanets-figurnyy-vals4-klass
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2025/05/13/urok-horeografiividy-valsa
https://nsportal.ru/nachalnayashkola/fizkultura/2020/05/22/tehnologicheskaya-karta-uroka-ritmiki-natemu-izuchenie
1
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41bacc
1
7
1
1
34
1
Календарно-тематическое планирование
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41bacc
0
1 КЛАСС
№
п/
п
Тема урока
Количество часов
Контрол
Всего
ьные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
Что такое ритмика.
Беседа отехнике
безопасности на уроке,
при разучивании танцев.
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2021/01/09/pravila-povedeniya-vo-vremyazanyatiy-na-uroke
2
Постановка корпуса.
Разучиваниепоклона.
1
https://yandex.ru/video/preview/3131929518039899870
1
https://yandex.ru/video/preview/15083989093203198890
1
1
1
https://yandex.ru/video/preview/8744548405229717785
https://yandex.ru/video/preview/6532565530686296102
https://yandex.ru/video/preview/12530174622320555391
1
https://yandex.ru/video/preview/14685441358398879893
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2014/11/24/otkrytyy-urok-po-ritmike
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2015/12/02/metodicheskaya-razrabotka-na-temu-parternayagimnastika
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2018/09/05/kompleksyuprazhneniy-po-profilaktike-ploskostopiya-u-detey
3
4
5
6
7
Позиции ног
Позиции рук
Позиции рук
Построения
ОРУ. Ходьба с
координацией рук иног.
8
Закрепление
пройденного материала
9
Изучение элементов
партернойгимнастики
10
11
12
13
14
15
16
Упражнения для
профилактики
плоскостопия
Танцевальная зарядка.
Прыжки с двух ног
Упражнения,
развивающие пластику.
Галоп, шаг Польки
Приставной шаг и
каблучныедвижения
Приставной шаг и
1
1
1
https://yandex.ru/video/preview/4192769543200513010
https://yandex.ru/video/preview/683679850393317209
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obrazzhizni/2020/03/17/razvitie-plastiki-u-detey-mladshego-shkolnogo
1
https://yandex.ru/video/preview/4214048775507411129
1
https://yandex.ru/video/preview/3291588104741004202
1
https://infourok.ru/konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-vo-2-klasse-
каблучныедвижения
17
18
19
20
Разучивание элементов
Польки
Разучивание элементов
Польки
Разучивание элементов
Польки
Закрепление
pristavnoj-shag-i-kabluchnye-dvizheniya-4905128.html
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
21
«Мостик» из положения
лежа
1
22
«Мостик» из положения
лежа
1
23
«Лодочка»,
«Корзиночка»
1
https://yandex.ru/video/preview/8812830637498655054
24
Настроение в музыке и
танце.
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
25
Характер исполнения.
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
26
Разучивание элементов
народно-сценического
танца.
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
27
Разучивание элементов
народно-сценического
танца.
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
28
29
30
Разучивание элементов
народно-сценического
танца.
Разучивание элементов
народно-сценического
танца.
Закрепление
пройденного материала
31
Закрепление
пройденного материала
1
32
Контрольный урок.
1
33
Итоговый контроль
1
Календарно-тематическое планирование
2 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
Всего
ьные
п
работы
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
Обучение во 2 классе.
Беседао технике
безопасности на.
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2021/01/09/pravila-povedeniya-vo-vremyazanyatiy-na-uroke
2
Постановка корпуса.
Разучиваниепоклона.
1
https://yandex.ru/video/preview/3131929518039899870
1
https://yandex.ru/video/preview/15083989093203198890
1
1
https://yandex.ru/video/preview/8744548405229717785
https://yandex.ru/video/preview/6532565530686296102
1
https://yandex.ru/video/preview/12530174622320555391
1
https://yandex.ru/video/preview/14685441358398879893
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2014/11/24/otkrytyy-urok-po-ritmike
3
4
5
6
7
Упражнения на дыхание.
Упражнениядля
развития правильной
осанки.
Позиции рук
Построения.
ОРУ. Ходьба с
координацией рук иног.
Закрепление
пройденного материала
Изучение
8
элементов партерной
гимнастики.
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2015/12/02/metodicheskaya-razrabotka-na-temu-parternayagimnastika
9
Упражнения для
профилактики
плоскостопия
1
10
Танцевальная зарядка.
1
11
Прыжки с двух ног
Прыжки с поджатыми
ногами
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2018/09/05/kompleksyuprazhneniy-po-profilaktike-ploskostopiya-u-detey
https://yandex.ru/video/preview/4192769543200513010
1
https://yandex.ru/video/preview/683679850393317209
Прыжки «Разножка»
1
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obrazzhizni/2020/03/17/razvitie-plastiki-u-detey-mladshego-shkolnogo
12
13
14
Закрепление
1
https://yandex.ru/video/preview/4214048775507411129
15
Упражнения,
развивающие пластику
1
https://yandex.ru/video/preview/3291588104741004202
16
Перегибы корпуса.
1
https://infourok.ru/konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-vo-2-klassepristavnoj-shag-i-kabluchnye-dvizheniya-4905128.html
17
Постановка в пару
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
18
Постановка в пару
Постановка в пару
Разучивание
комбинаций в паре.
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
19
20
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
21
Разучивание
комбинаций в паре.
1
22
Закрепление
1
23
«Мостик» из положения
лежа
1
https://yandex.ru/video/preview/8812830637498655054
24
«Мостик» из положения
лежа
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
25
26
«Лодочка»,
«Корзиночка»
Вальсовый шаг
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
27
Вальсовый шаг
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
29
Разучивание поворотов в
танце
Бег на полупальцах
30
Бег на полупальцах
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
31
Повторение
пройденного материала
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
28
32
Закрепление
пройденного материала
33
Контрольный урок
34
Итоговый контроль
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
1
Календарно-тематическое планирование
3 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
Всего
ьные
п
работы
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
Обучение ритмике в 3
классе. Беседа отехнике
безопасности на уроке,
при разучивании танцев.
Ходьба. Виды ходьбы.
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2021/01/09/pravila-povedeniya-vo-vremyazanyatiy-na-uroke
2
Элементы гимнастики
1
https://yandex.ru/video/preview/3131929518039899870
3
Разучивание разминки
Упражнения на
развитие координации
ОРУ. Ходьба с
координацией рук и ног
1
https://yandex.ru/video/preview/15083989093203198890
1
https://yandex.ru/video/preview/8744548405229717785
1
https://yandex.ru/video/preview/6532565530686296102
4
5
6
7
Позиции в паре.
Основные правила
Закрепление
пройденного материала
1
https://yandex.ru/video/preview/12530174622320555391
1
https://yandex.ru/video/preview/14685441358398879893
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2014/11/24/otkrytyy-urok-po-ritmike
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2015/12/02/metodicheskaya-razrabotka-na-temu-parternayagimnastika
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2018/09/05/kompleksyuprazhneniy-po-profilaktike-ploskostopiya-u-detey
https://yandex.ru/video/preview/4192769543200513010
1
https://yandex.ru/video/preview/683679850393317209
8
Шаг вальса
1
9
Танцевальный шаг в
русскомхарактере
1
10
11
12
Танцевальный шаг в
русскомхарактере
Понятие «линия танца»
Понятие «перестроение
из линий вкруг и
обратно»
1
13
Закрепление
1
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obrazzhizni/2020/03/17/razvitie-plastiki-u-detey-mladshego-shkolnogo
14
Закрепление
1
https://yandex.ru/video/preview/4214048775507411129
1
https://yandex.ru/video/preview/3291588104741004202
1
https://infourok.ru/konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-vo-2-klassepristavnoj-shag-i-kabluchnye-dvizheniya-4905128.html
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
15
16
17
18
19
20
21
22
Прыжки с продвижение
вперед, назади из
стороны в сторону.
Элементы народного
танца
Разучивание
танцевальных связок
Разучивание
танцевальных связок
Разучивание
танцевальных связок
Разучивание
комбинаций в паре.
Разучивание
комбинаций в паре.
Закрепление
1
1
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniya-
lezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
23
Партерная гимнастика
1
24
Партерная гимнастика
1
26
Складочка и перегибы
корпуса сидя на полу
Вальсовый шаг
27
Вальсовый шаг
25
28
29
Разучивание поворотов в
танце
«Лодочка»,
«Корзиночка», «Свечка»
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
1
30
«Лодочка»,
«Корзиночка», «Свечка»
31
Повторение
пройденного материала
32
Закрепление
пройденного материала
1
33
Контрольный урок
1
34
Итоговый контроль
https://yandex.ru/video/preview/8812830637498655054
1
Календарно-тематическое планирование
4 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
Всего
ьные
п
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
Введение в мир танца.
Правила техники
безопасности в
танцевальномзале. Виды
ходьбы.
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2021/01/09/pravila-povedeniya-vo-vremyazanyatiy-na-uroke
2
Элементы гимнастики
1
https://yandex.ru/video/preview/3131929518039899870
3
Разучивание разминки
Упражнения на
развитие координации
ОРУ. Ходьба с
координацией рук и
ног. Тесты,
позволяющие оценить
эластичность мышц
плечевого пояса.
Азбука ритмической
гимнастики
Закрепление
пройденного материала
1
https://yandex.ru/video/preview/15083989093203198890
1
https://yandex.ru/video/preview/8744548405229717785
1
https://yandex.ru/video/preview/6532565530686296102
1
https://yandex.ru/video/preview/12530174622320555391
1
https://yandex.ru/video/preview/14685441358398879893
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Шаг вальса
Разучивание элементов в
современныхритмах
Разучивание элементов в
современныхритмах
Понятие «линия танца»
Понятие «перестроение
из линий вкруг и
1
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-ipedagogika/library/2014/11/24/otkrytyy-urok-po-ritmike
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2015/12/02/metodicheskaya-razrabotka-na-temu-parternayagimnastika
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2018/09/05/kompleksyuprazhneniy-po-profilaktike-ploskostopiya-u-detey
https://yandex.ru/video/preview/4192769543200513010
1
https://yandex.ru/video/preview/683679850393317209
1
1
1
обратно»
13
Закрепление
1
14
Закрепление
1
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/zdorovyy-obrazzhizni/2020/03/17/razvitie-plastiki-u-detey-mladshego-shkolnogo
https://yandex.ru/video/preview/4214048775507411129
1
https://yandex.ru/video/preview/3291588104741004202
1
https://infourok.ru/konspekt-otkrytogo-uroka-po-ritmike-vo-2-klassepristavnoj-shag-i-kabluchnye-dvizheniya-4905128.html
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
1
https://yandex.ru/video/preview/18228969537617591917
15
16
17
18
19
20
21
Прыжки с продвижение
вперед, назади из
стороны в сторону
Элементы народного
танца
Разучивание
танцевальных связок
Разучивание
танцевальных связок
Разучивание
танцевальных связок
Разучивание
комбинаций в паре.
Разучивание
комбинаций в паре.
1
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
https://infourok.ru/tehnika-i-metodika-obucheniya-iz-polozheniyalezha-na-spine-most-i-iz-stojki-nogi-vroz-naklonom-nazad-most6690444.html
22
Закрепление
1
23
Партерная гимнастика.
1
https://yandex.ru/video/preview/8812830637498655054
24
Складочка и перегибы
корпуса сидя на полу
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
25
Вальсовый шаг
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoezanyatie/2018/11/21/konspekt-nod-nastroeniya-i-chuvstva-v-muzyke
26
27
28
29
Разучивание поворотов в
танце
Разучивание элементов
вальса
Разучивание элементов
вальса
Вальс. Повороты
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
1
https://yandex.ru/video/preview/5923853925918032000
30
Вальс. Повороты
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
31
Вальс в паре
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
32
Разучивание
танцевальной
композиции
33
Закрепление
пройденного материала
1
34
Итоговый контроль
1
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
https://yandex.ru/video/preview/444554010188509507
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1.
2.
3.
4.
5.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Алексютович Л.К. Белорусские народные танцы, хороводы, игры.Мн. «Высшая школа» 1978.
Коммуникативные. Танцы-игры для Детей. Учебное пособие. «Музыкальная палитра». СанктПетербург. 2024. ББК 74.1. Б 21
Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца (этюды). - М., 2024
Есаулов И. Г. Устойчивость и координация в хореографии. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 136 с.
ISBN 5-7029-0009-Х.
Калугина О.Г. Методика преподавания хореографических дисциплин [Текст]: учебно-.
методическое пособие / О.Г. Калугина. – Киров: КИПК и ПРО, 2022. – 123 с
Материально-технического обеспечения.
.Музыкальный моноблок.
Мультимедиа проектор.
.Зеркала.
.Компьютер.
Хореографический станок.
Фонотека.
Костюмы для танцев.
.Гримм.
.Музыкальные инструменты.
.Предметы к танцам.
