MиIIисTЕPсTBo
овдЕPAции
IIP9сBE щЕIII4я PoссиЙскoЙ
MинистеpстBo oбpaзoвaния opенбypгскoй oблaсти
Aвтoнoмнaя некoмtvlеpчrскaя opгarrизaцияoбщеoбpaзoBaтеЛЬнaяopгaнизaция
г. opскa
<>
opенбypгскoй oблaсти>>
Ha
УTBЕ,PжДЕ
сoгЛAсoBAIIA
PAссMoTPЕIIA
ПедaГoГическoM
нa зaсе.цaЕkтИМеTo.циЧескoгo
yrителей
сoBеTе
oбъединения
Пpoтoкoл ]ф1
oт 28.08.2026г.
сllopTиBllo-TеxнoЛoгичrскoгo
цикЛa
пpoToкoЛ JrlЪ1oт 27.08.2026г.
И
J,{nф
8.08.2026г.
PAБOЧAя ПPOгPAMMA
кУPсA BIIЕУPoЧнoЙ ДEяTЕЛЬнOсTи
<>
для oбyнaЮщихся 5.9 клaссoв
Coстaвитель:Кyвaтoвa H.Д.
г. opск, 2026r.
1. Пояснительная записка
Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления
«Танцы» для учащихся 5-9 классов составлена на основе следующих документов:
•
Программа «Ритмика и танец» 1-8 классы, утвержденная приказом министерства
образования №308 от 06.03.2001г.
•
Приказ №889 министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего обра зования»
•
ФГОС ООО (23.03.2023.) приказ № 115
•
Основная образовательная программа АНО ОО «СОШ «Рекорд» г. Орска»
•
Учебный план АНО ОО «СОШ «Рекорд» г. Орска»
Рабочая программа по курсу « Танцы» включает разделы:
•
пояснительную записку;
•
общую характеристику учебного курса;
•
описание места учебного курса в учебном плане;
•
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса;
•
содержание учебного курса;
•
тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
•
описание
учебно-методического
образовательного процесса.
и
материально-технического
обеспечения
Основными целями изучения курса «Танцы» в системе основного общего образования
являются:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
возможность дать всем детям первоначальную хореографическую подготовку, выявить
их склонности и способности; способствовать эстетическому развитию и
самоопределению ребёнка; танцевальных и музыкальных способностей, памяти и
внимания; дать представление о танцевальном образе;
воспитание культуры поведения и общения; умений работать в коллективе.
формирование разносторонне физически и творчески развитой личности, готовой к
активной реализации своих способностей;
развитие творческой самостоятельности посредством освоения
двигательной
деятельности;
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее
принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;
развитие воображения, творческого потенциала ребенка, желания и умения подходить к
любой своей деятельности творчески, способностей к эмоционально-ценностному
отношению к искусству и окружающему миру, навыков сотрудничества в
художественной деятельности;
художественно-эстетическое развитие учащегося как внешнее условие социализации
личности, как способ его вхождения в мир человеческой культуры, как способ
самопознания и самоидентификации;
формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной,
культуры мироощущений, выработанных поколениями;
воспитание гражданственности и патриотизма.
Перечисленные цели реализуются в конкретных задачах обучения:
2
•
•
•
•
•
оздоровительные:
укрепление здоровья;
содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию; •
формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической
культуры;
совершенствование кондиционных двигательных качеств (мышечной силы, гибкости,
выносливости, скоростной силы) и координационных способностей;
способствование развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания,
кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма;
содействование оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата —
формированию правильной осанки, профилактике плоскостопия;
образовательные:
•
способствовать расширению кругозора, знаний в области физической культуры,
формированию знаний, умений и навыков в области движений, танца и музыки;
•
содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, умения согласовывать
движения с музыкой, памяти, внимания;
•
содействовать формированию навыков выразительности, пластичности, гибкости,
грациозности и изящества движений в танцах и танцевальных композициях;
•
содействовать развитию творческих и созидательных способностей — мышления,
воображения, находчивости, познавательной активности; обучить основным
танцевальным направлениям – обучить технике выполнения танцевальных движенией
– обучить практическому применению теоретических знаний.
воспитательные:
•
формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и
безопасного образа жизни;
•
формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная
двигательная активность);
•
формирование потребности ребенка самостоятельно поддерживать свое здоровье на
основе использования навыков личной гигиены;
•
воспитание самостоятельности, раскрепощенности, умения творчески выражать свои
эмоции и мысли в танцевальных движениях;
•
поддержание стремления к разумному лидерству, инициативности;
•
воспитание трудолюбия, готовности к взаимопомощи;
•
воспитание уважения к педагогам, партнерам по танцу.
2.
Общая характеристика курса « Танцы»
В качестве внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления на
ступени основного общего образования учащимся предлагается курс «Танцы» для желающих. В
группу для занятий на курсе «Танцы» могут входить ученики из разных классов. Состав
разновозрастной группы позволяет наилучшим способом осваивать материал и обеспечивает
сплоченность коллектива. Для этого есть годами накопленный педагогический опыт, и это
соответствует требованиям времени к статусу человека, его образовательной компетенции,
физическим и духовным возможностям.
Содержание программы предусматривает систематическое и последовательное обучение
и работу с детьми, независимо от наличия у них специальных физических данных, на
воспитание хореографической культуры и привитие начальных навыков в искусстве танца.
3
Программа предполагает освоение азбуки классического танца, изучение танцевальных
элементов, исполнение детских бальных и народных танцев и воспитание способности к
танцевально-музыкальной импровизации.
В программу включены упражнения и движения классического, народного и бального
танцев, обеспечивающие формирование осанки учащихся, правильную постановку корпуса, ног,
рук, головы, развивающие физические данные, координацию движений, тренирующие дыхание,
воспитывающие эмоции, вырабатывающие навык ориентации в пространстве.
Приходя в школу, ребенок имеет ограниченный запас двигательных навыков, с
нарушенной осанкой, координацией. Одни скованы, неподвижны, медлительны, другие разболтаны и суетливы. Часто дети плохо держатся: гнутся, поднимают плечи, неправильно
ставят ноги при ходьбе (носки внутрь) и т.п.
Необходимо создать условия для коррекции этих недостатков и обогащения запасов
двигательных навыков детей, давая им специальные тренировочные упражнения.
Танцы способствуют правильному физическому развитию и укреплению детского
организма. Развивает эстетический вкус, культуру поведения и общения.
Программа лаконично взаимосвязана с общеобразовательными областями (математика,
филология, окружающий мир, физическая культура, ОБЖ, технология, искусство) учебного
процесса.
Программа составлена на основе программы по хореографии для общеобразовательных
школ «Ритмика и танец» для 1-8 классов, утвержденной
Министерством образования 06.03.2001г
Тематическая цельность и последовательность развития курса помогают обеспечить
прозрачные эмоциональные контакты с искусством на каждом этапе обучения. Ребенок
поднимается год за годом, урок за уроком по ступенькам познания личных связей со всем
миром художественно-эмоциональной культуры.
Предмет «Танцы» предполагает сотворчество учителя и ученика; диалогичность;
четкость
поставленных
задач и
вариативность
их
решения;
освоение
традиций художественной культуры и импровизационный поиск личностно
значимых смыслов.
Основные виды учебной деятельности — практическая двигательно-творческая
деятельность ученика и восприятие красоты окружающего мира.
Наблюдение и переживание окружающей реальности, а также способность к осознанию
своих собственных переживаний, своего внутреннего мира являются важными условиями
освоения детьми материала курса. Конечная цель — формирование у ребенка способности
самостоятельного видения мира, размышления о нем, выражения своего отношения на основе
освоения опыта музыкальной и физической культур.
Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как
духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе, обществу,
поиску истины.
На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с музыкальными
произведениями искусства, изучают классическое и народное искусство танца разных стран
и эпох.
3.
Место курса «Танцы» в учебном плане.
В качестве внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления на ступени
основного общего образования учащимся 5-9 классов предлагается курс «Танцы» для
желающих, рассчитанный на пять лет обучения. В группу для занятий на курсе «Танцы» могут
входить ученики из разных классов.
4
Содержание предмета предоставляет обучающимся возможность войти в мир танца, по
знакомиться с основами двигательной активности и здорового образа жизни.
Учебный план АНО ОО « СОШ «Рекорд» г. Орска» на этапе основного общего образования
включает 34 учебных недели в каждом учебном году для изучения курса «Танцы», по 1 часу в
неделю, всего 34 часа за год, за пять лет обучения – 170 часов. Группы для занятий форм
ируются из учеников 5-9 классов, включиться в работу курса лучше с начала, т.е. с первого года
обучения, но содержание программы предусматривает возможность подключиться к занятиям и
на второй, третий и т.д. год.
С учетом общих требований ФГОС ООО изучение предметной области «Танцы» должно
обеспечить:
• развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения
прикладных учебных задач;
• активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов и
сформированных универсальных учебных действий;
• физическое и духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусмат
ривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных
ценностей;
• формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельно сти –
умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, пла нировать
свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и
сверстниками в учебном процессе.
• становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся.
Форма организации курса внеурочной деятельности - студия хореографии.
4.
Результаты освоения курса «Танцы»
(личностные, метапредметные и предметные)
При изучении курса «Танцы» в основной школе обеспечивается достижение личностных,
метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты:
•
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою
Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и на
циональной принадлежности;
•
формирование ценностей многонационального российского общества, становление
гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
•
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его орга
ничном единстве и разнообразии народов, культур и религий;
•
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности
обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и
познанию; овладение элементами организации физического труда;
•
формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов;
•
самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в
различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;
5
•
развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение
желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;
•
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с
учетом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;
•
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
•
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной от
зывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
•
формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню
экологического мышления;
•
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов
России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование
индивидуально-личностных позиций учащихся;
•
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты:
•
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
поиска средств ее осуществления;
•
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
•
использование знаково-символических средств представления информации для созда ния
моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
•
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и
способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
•
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
•
определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим
условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных
алгоритмов;
•
самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию
продуктов;
•
осознанное использование художественных
средств в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и
регуляция своей деятельности;
•
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и
явлений действительности (природных, социальных, культурных);
•
организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и
сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой
деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание вклада своей
познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
•
оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её
решения;
•
соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и
созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда;
•
оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных,
правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе
требованиям и принципам;
6
•
формирование и развитие творческого мышления, умение применять его в
познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной
ориентации;
•
готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- сопровождением;
•
соблюдать нормы этики и этикета.
Предметные результаты: в
познавательной сфере:
•
сформированность целостного представления об окружающей действительности;
•
становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, вос
питание нравственности, основанной на духовных традициях народов России;
•
овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке про
изведений искусства;
•
овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах
художественной деятельности (искусство танца);
•
сформированность умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным
предметам для решения прикладных учебных задач;
•
сформированность первоначальных представлений о роли искусства танца в жизни
человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
•
сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее
роли в духовно-нравственном развитии человека;
•
сформированность основ музыкальной культуры танца, развитие художественного вкуса
и интереса к музыкальному и танцевальному искусству;
•
умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к ней;
•
использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкальнопластических композиций;
•
сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале культу ры
родного края; эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности;
потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
в мотивационной сфере:
•
оценивание своей способности к труду в конкретной предметной деятельности;
осознание ответственности за качество результатов труда;
•
согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других
участников познавательно-трудовой деятельности;
формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованности на рынке труда; направленное продвижение к выбору профиля
технологической подготовки в старших классах полной средней школы или будущей
профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального
образования;
•
•
стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных
средств, труда;
7
в эстетической сфере:
•
овладение методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности
продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий
•
рациональное и эстетическое оснащение рабочего места с учетом требований элементов
научной организации труда;
•
готовность к нравственному совершенствованию, духовному саморазвитию;
•
формирование первоначальных представлений о светской этике;
•
умение выражать себя в доступных видах и формах художественно-прикладного
творчества; художественное оформление объекта труда и оптимальное планирование
работ;
•
рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;
•
участие в оформлении класса и школы, стремление внести красоту в домашний быт; в
коммуникативной сфере:
•
практическое
освоение
умений,
составляющих
основу
коммуникативной
компетентности; действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои
действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми;
удовлетворительно владеть нормами и техникой общения; определять цели
коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации
партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации;
•
установление рабочих отношений в группе для выполнения практической работы или
проекта, эффективное сотрудничество и способствование эффективной кооперации;
интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия со
сверстниками и учителями;
•
сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора;
аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции
невраждебным для оппонентов образом;
•
адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных
задач; овладение устной и письменной речью; построение монологических контекстных
высказываний; публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или
услуги;
в физиолого-психологической сфере:
•
развитие моторики и координации движения рук при работе с ручными инструментами и
выполнении операций; достижение необходимой точности движения при выполнении
различных технологических операций;
•
овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим
дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры);
•
формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состояни ем,
величиной физических нагрузок, показателей развития основных физических ка честв
(силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);
•
сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности.
8
5.
Содержание программного материала
Содержание предмета предоставляет обучающимся возможность войти в мир танца, по
знакомиться с основами двигательной активности и здорового образа жизни.
Материал программы включает следующие темы
1. Основы классического танца
2. Основы современных направлений в хореографии
3. Актерское мастерство
4. Постановочная деятельность
5. Просмотр видео – материала
За период обучения обучающиеся получают определенный объем знаний и умений. В конце
каждого года обучения учащиеся должны:
1 год обучения
Уметь:
- выполнять по заданию педагога упражнения по актерскому мастерству
- различать музыкальные темпы, соединяя их с элементами упражнений- Выполнять
танцевальные шаги по инструкции педагога Иметь навыки:
- выполнения партерной гимнастики
2 год обучения
- Уметь:
- выполнять классический экзерсис у танцевального станка
- уметь выполнять упражнения на изоляцию в танце джаз модерн
- уметь выполнять батман тондю модерн на середине зала
- применять на практике правила постановки корпуса рук, ног и головы в хореографии.
- выполнять основные ориентиры (рисунки) по инструкции педагога.
- выполнять комплекс акробатических упражнений
- применять актерское мастерство и сценическое перевоплощение, и выразительность в хо
реографических композициях.
- использовать специальную хореографическую терминологию на занятияхИметь навыки:
- Выразительности и техники выполнения движений в хореографических композициях.
Иметь представление:
- О постановке хореографической композиции.
3 год обучения
- Уметь:
- выполнять батман тондю жете на середине (модерн)
- выполнять экзерсис у станка танца джаз- модерн
- выполнять вращения на середине зала
- выполнять вращения в продвижении
- выполнять движения в соответствии с динамическими оттенками- выполнять навыки креативного мышления в работе над хореографическими образамивыполнять упражнения на смену уровней Иметь навыки:
- организации постановочной и концертной деятельности.
4 год обучения
- Уметь:
- исполнять прыжковые комбинации в продвижении
- применять наработанные данные: гибкость, пластичность, музыкальность.
9
- применять навыки самоконтроля и проверки знаний в своей работе- выполнять три пор де бра
танца джаз-модерн Иметь навыки:
- коммуникативного общения и ведения здорового образа жизни.
5 год обучения
Уметь:
- выполнять сложные акробатические упражнении, как в паре, группе, так и сольно
- проявлять интерес и фантазию в создании хореографических композиций
- выполнять самостоятельно задания на импровизацию - выполнять изученные стили
хореографии в постановках.
- Иметь навыки: выдержки, активности и лидерства в коллектив профессионального мастерства
в выполнении хореографических постановок
6.Описание
учебно-методического
образовательного процесса
Используемая литература:
и
материально-технического
обеспечения
- Программа «Ритмика и танец» 1-8 классы, утвержденная приказом министерства об разования
№308 от 06.03.2001г.
1) Приказ № 889 министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образова
ния».
2) УМК: Фирилева Ж.Е., Рябчиков А.И., Загрядская О.В.,Танцы в школе. Третий урок
физической культуры, Ростов-на -Дону.: Феникс, 2014
3) Учебник и пособия, которые входят в учебную линию Ляха В.И. 1-4 класс.
4) Базарова Н.П., Мей В.П. Азбука классического танца. – М., 2006
5) Бочаров А.И., Лопухов А.В., Ширлев А.В. Основы характерного танца. – М., 2006
6) Ваганова А.Я., Основы классического танца. – СПб., 2003
Тарасов Н. Классический танец. – СПб., 2005
7) Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной
парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе. Сборник научных
трудов.— М.: ИОСО РАО, 2002. – С. 135-157.
8) Шипилова С.Г. Танцевальные упражнения. – М., 2004
9) Браиловская Л.В., Володина О.В., Цыганкова Р.В. Танцуют все. – Ростов-на-Дону
2007
10) Васильева Т.К. Секрет танца. – СПб., 1997
11) Пасотинская В. Волшебный мир танца. – М., 1985
12) Тарасов Н. Классический танец. – СПб., 2005
13) Шипилова С.Г. Танцевальные упражнения. – М., 2004 15) Школа танцев для юных. –
СПб., 2003.
Экранно-звуковые пособия:
- аудиовизуальные пособия по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая
культура» (на цифровых носителях); - аудиозаписи.
Технические средства обучения:
- радиомикрофон (петличный);
- телевизор с универсальной приставкой БУО-плеер или ПУБ-рекордер (с набором дисков); мультимедийный компьютер;
- сканер;
10
- принтер;
- копировальный аппарат;
- видеокамера; - мультимедиапроектор; - экран.
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:
- стенка гимнастическая;
- перекладина гимнастическая;
- скамейка гимнастическая жесткая;
-гантели наборные;
- коврик гимнастический;
- маты гимнастические;
- мяч набивной (1 кг, 2 кг);
- скакалка гимнастическая;
- коврики массажные;
- секундомер;
- обруч гимнастический;
- палка гимнастическая;
- лента финишная;
- флажки разметочные на опоре;- шагомер электронный;
тонометр авт
11
Тематическое планирование
5 класс
Наименов
Количество часов
№
ание
разделов
Контроль Практиче
Все
п/
и тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 1. Вводное занятие
Правила
техники
безопаснос
ти.
Правила
поведения
в классе.
1. Правила
1
1 поведения
в классе.
Знакомств
о
с
коллектив
ом, струк
турой
занятия
Итого
по
1
разделу
Раздел 2. Строевые упражнения
Виды
2.
перестроен 1
1
ий: круг,
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmetu-ritmika-na-temu-postroenie-iperestroeniya-3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
12
Наименов
Количество часов
ание
разделов
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
и тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
колонна,
линия
Итого
по
1
разделу
Раздел 3 Упражнения на развитие гибкости
Растяжка,
акробатика
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-i3.
в группах,
3
rastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkosti1
гимнастика
tela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
в парах
Итого
по
3
разделу
Раздел 4. Партерная гимнастика
№
Упражнени
4. я на
5
1 развитие
гибкости
Итого
по
5
разделу
Раздел 5. Подвижные игры
Музыкальн
5.
о4
1
подвижные
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-irastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalnopodvizhnyh-igr
13
Наименов
Количество часов
ание
разделов
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
и тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
игры
Итого по
4
разделу:
Раздел 6. Основы классического танца
Поклон
Постановка
корпуса
6.
https://dshi-neftekamsk.ru/wpПозиции
9
1
content/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am12557698474
рук, ног,
положение
головы
Итого по
9
разделу:
Раздел 7 Основы современных направлений в хореографии
Джазмодерн
7.
https://kcson-balashov.ru/wp-content/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-и(Ча-Ча4
1
эстрадным-танцем.pdf
Ча,Румба,
Рокн рол)
Итого по
4
разделу:
Раздел 8 Актерское мастерство
Упражнени
8. я для
2
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1 сплочения
коллектива
№
14
Наименов
Количество часов
ание
разделов
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
и тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Итого по
2
разделу:
Раздел 8 Постановочная деятельность
Разучивани
8. е
3
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1 танцевальн
ых связок
Итого по
3
разделу:
Раздел 9 Просмотр видеоматериала
Просмотр
своих
9. номеров
https://yandex.ru/video/preview/30108391135300142?utm_source=copy_link&utm_mediu
2
1 (работа над
m=social&utm_campaign=share
ошибками)
№
Итого
по
2
разделу
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВ
34
О ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
0
Тематическое планирование
15
6 класс
Наименова
Количество часов
№
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 1. Вводное занятие
Правила
техники
безопаснос
ти.
Правила
поведения
в
классе.
1. Правила
1
1 поведения
в
классе.
Знакомство
с
коллективо
м,
струк
турой
занятия
Итого
по
1
разделу
Раздел 2. Строевые упражнения
Виды
перестроен
2.
ий:
круг, 1
1
колонна,
линия
Итого
по 1
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmetu-ritmika-na-temu-postroenie-iperestroeniya-3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
16
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
разделу
Раздел 3 Упражнения на развитие гибкости
Растяжка,
акробатика в
3.
группах,
4
1
гимнастика
в парах
Итого
по
4
разделу
Раздел 4. Партерная гимнастика
Упражнения
4.
на развитие 4
1
гибкости
Итого
по
4
разделу
Раздел 5. Подвижные игры
Музыкально
5.
-подвижные 5
1
игры
Итого по
5
разделу:
Раздел 6. Основы классического танца
6. I пор де бра 8
№
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-irastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-irastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalnopodvizhnyh-igr
https://dshi-neftekamsk.ru/wp-
17
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
1
content/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am12557698474
Итого по
8
разделу:
Раздел 7 Основы современных направлений в хореографии
Джазмодерн (Ча7.
https://kcson-balashov.ru/wp-content/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иЧа4
1
эстрадным-танцем.pdf
Ча,Румба,
Рокн рол)
Итого по
4
разделу:
Раздел 8 Актерское мастерство
Упражнения
на развитие
8. эмоциональ
3
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1 но сти,
закрепощен
ности
Итого по
3
разделу:
Раздел 8 Постановочная деятельность
Построение
8.
рисунков
2
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1
№
Итого по
разделу:
2
18
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 9 Просмотр видеоматериала
Просмотр
своих
9. номеров
https://yandex.ru/video/preview/30108391135300142?utm_source=copy_link&utm_medi
2
1 (работа над
um=social&utm_campaign=share
ошибками)
№
Итого
по
2
разделу
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
34
ЧАСОВ
ПО
ПРОГРАММЕ
0
Тематическое планирование
7 класс
Наименова
Количество часов
№
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 1. Вводное занятие
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
19
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Правила
техники
безопаснос
ти.
Правила
поведения
в
классе.
1. Правила
1
1 поведения
в
классе.
Знакомство
с
коллективо
м,
струк
турой
занятия
Итого
по
1
разделу
Раздел 2 Упражнения на развитие гибкости
Растяжка,
акробатика в
2.
группах,
2
1
гимнастика
в парах
Итого
по
2
разделу
Раздел 3. Партерная гимнастика
№
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmetu-ritmika-na-temu-postroenie-iperestroeniya-3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
20
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Упражнения
3.
на развитие 4
1
гибкости
Итого
по
4
разделу
Раздел 4. Подвижные игры
Музыкально
4.
-подвижные 4
1
игры
Итого по
4
разделу:
Раздел 5. Основы классического танца
Demi plié
5.
Releve
9
1
№
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-irastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalnopodvizhnyh-igr
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am12557698474
Итого по
9
разделу:
Раздел 6. Основы современных направлений в хореографии
6. Эстрадный
https://kcson-balashov.ru/wp-content/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-и8
1 танец
эстрадным-танцем.pdf
Итого по
8
разделу:
Раздел 7. Актерское мастерство
21
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Упражнения
на развитие
7. эмоциональ
3
1 но сти,
закрепощен
ности
Итого по
3
разделу:
Раздел 8 Постановочная деятельность
Работа над
8.
танцевальны 2
1
ми образами
Итого по
2
разделу:
Раздел 9 Просмотр видеоматериала
Просмотр
9. классически
1
1 х
постановок
Итого
по
1
разделу
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
34
0
ЧАСОВ
ПО
ПРОГРАММЕ
№
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
https://yandex.ru/video/preview/30108391135300142?utm_source=copy_link&utm_medi
um=social&utm_campaign=share
22
Тематическое планирование
8 класс
Наименова
Количество часов
№
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 1. Вводное занятие
Правила
техники
безопаснос
ти.
Правила
поведения
в
классе.
1. Правила
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii1
1 поведения
2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
в
классе.
Знакомство
с
коллективо
м,
струк
турой
занятия
Итого
по
1
разделу
Раздел 2 Упражнения на развитие гибкости
2. Растяжка,
2
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmetu-ritmika-na-temu-postroenie-i-
23
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
1 акробатика в
группах,
гимнастика
в парах
Итого
по
2
разделу
Раздел 3. Партерная гимнастика
Упражнения
3.
на развитие 3
1
гибкости
Итого
по
3
разделу
Раздел 4. Подвижные игры
Музыкально
4.
-подвижные 3
1
игры
Итого по
3
разделу:
Раздел 5. Основы классического танца
Battement
tendue из 1
позиции
5.
Battement
9
1
tendue jete
из 1 позиции
№
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
perestroeniya-3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-irastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalnopodvizhnyh-igr
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am12557698474
24
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Итого по
9
разделу:
Раздел 6. Основы современных направлений в хореографии
6. Эстрадный
https://kcson-balashov.ru/wp-content/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-и10
1 танец
эстрадным-танцем.pdf
Итого по
10
разделу:
Раздел 7. Актерское мастерство
Упражнения
на развитие
7. эмоциональ
3
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1 но сти,
закрепощен
ности
Итого по
3
разделу:
Раздел 8 Постановочная деятельность
Работа над
8. манерой
2
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1 исполнения
постановки
Итого по
2
разделу:
№
25
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 9 Просмотр видеоматериала
Просмотр
постановок
9.
https://yandex.ru/video/preview/30108391135300142?utm_source=copy_link&utm_medi
современно 1
1
um=social&utm_campaign=share
й хорео
графии
Итого
по
1
разделу
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
34
0
ЧАСОВ
ПО
ПРОГРАММЕ
№
Тематическое планирование
9 класс
Наименова
Количество часов
№
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 1. Вводное занятие
1. Правила
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii1
1 техники
2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
26
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
безопаснос
ти.
Правила
поведения
в
классе.
Правила
поведения
в
классе.
Знакомство
с
коллективо
м,
струк
турой
занятия
Итого
по
1
разделу
Раздел 2 Упражнения на развитие гибкости
Растяжка,
акробатика в
2.
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmetu-ritmika-na-temu-postroenie-iгруппах,
2
1
perestroeniya-3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
гимнастика
в парах
Итого
по
2
разделу
Раздел 3. Партерная гимнастика
№
27
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Упражнения
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10-uprazhnenij-na-gibkost-i3.
на развитие 3
rastyazhku-kompleks-uprazhnenij-dlya-razvitiya-gibkosti1
гибкости
tela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
Итого
по
3
разделу
Раздел 4. Подвижные игры
Музыкально
4.
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-подвижные 3
1
podvizhnyh-igr
игры
Итого по
3
разделу:
Раздел 5. Основы классического танца
Прыжки
соте
5. Классически
https://dshi-neftekamsk.ru/wp9
1 й экзерсис
content/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am12557698474
лицом к
станку
Итого по
9
разделу:
Раздел 6. Основы современных направлений в хореографии
6. Эстрадный
https://kcson-balashov.ru/wp-content/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-и10
1 танец
эстрадным-танцем.pdf
Итого по
10
разделу:
№
28
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
Раздел 7. Актерское мастерство
Упражнения
на развитие
7. эмоциональ
3
1 но сти,
закрепощен
ности
Итого по
3
разделу:
Раздел 8 Постановочная деятельность
Работа над
8. манерой
2
1 исполнения
постановки
Итого по
2
разделу:
Раздел 9 Просмотр видеоматериала
Просмотр
постановок
9.
современно 1
1
й хорео
графии
Итого
по
1
разделу
№
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
https://yandex.ru/video/preview/30108391135300142?utm_source=copy_link&utm_medi
um=social&utm_campaign=share
29
Наименова
Количество часов
ние
разделов и
Контроль Практиче
Все
п/
тем
ные
ские
п программ го
работы
работы
ы
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
34
0
ЧАСОВ
ПО
ПРОГРАММЕ
№
Календарно-тематическое планирование
5 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
ьные
Всего
п
работы
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
Правила
техники
безопасности. Правила
поведения в классе.
Правила поведения в
классе. Знакомство с
коллективом,
струк
турой занятия
1
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokahhoreografii-2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
2
Виды перестроений:
круг, колонна, линия
1
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmeturitmika-na-temu-postroenie-i-perestroeniya3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
3
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
30
4
5
6
Растяжка,
в группах,
в парах
Растяжка,
в группах,
в парах
акробатика
гимнастика
1
акробатика
гимнастика
1
Упражнения
на
развитие гибкости
1
7
Упражнения
развитие гибкости
на
8
Упражнения на
развитие гибкости
1
9
Упражнения на
развитие гибкости
1
10
Упражнения
развитие гибкости
на
Музыкально-подвижные
игры
Музыкально-подвижные
12
игры
13 Музыкально-подвижные
11
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-
1
1
1
1
1
31
игры
14 Музыкально-подвижные
игры
Поклон
Постановка корпуса
15
Позиции рук, ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
16
Позиции
рук,
ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
17
Позиции рук, ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
18
Позиции рук, ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
19
Позиции
рук,
ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
20
Позиции
рук,
ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
21
Позиции
рук,
ног,
положение головы
22 Поклон
zhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe32
23
Постановка корпуса
Позиции
рук,
ног,
положение головы
Поклон
Постановка корпуса
Позиции рук, ног,
положение головы
24 Джаз-модерн (Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
25 Джаз-модерн (Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
Джаз-модерн
(Ча-Ча26
Ча,Румба, Рокн рол)
27 Джаз-модерн (Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
28 Упражнения для
сплочения коллектива
29
Упражнения
для
сплочения коллектива
obrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/10/30/postanovka-korpusapozitsii-ruk-i-nog-v
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-na-temumetodicheskie-priyomy-splocheniya-detskogo-kollektivacherez-tancevalnye-igry8102431.html?ysclid=mr4ifpgrl437807789
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-na-temumetodicheskie-priyomy-splocheniya-detskogo-kollektivacherez-tancevalnye-igry8102431.html?ysclid=mr4ifpgrl437807789
https://infourok.ru/metodika-razuchivaniya-tancevalnihelementov-i-tancev3093823.html?ysclid=mr4igyb5r536133168
https://infourok.ru/metodika-razuchivaniya-tancevalnihelementov-i-tancev3093823.html?ysclid=mr4igyb5r536133168
1
1
30 Разучивание
танцевальных связок
1
31 Разучивание
танцевальных связок
1
33
32
33
34
Разучивание
танцевальных связок
Просмотр своих
номеров (работа над
ошибками)
Просмотр своих
номеров (работа над
ошибками)
1
https://infourok.ru/metodika-razuchivaniya-tancevalnihelementov-i-tancev3093823.html?ysclid=mr4igyb5r536133168
1
https://kopilkaurokov.ru/prochee/uroki/riepietitsionno_postan
ovochnaia_rabota_nad_tantsieval_nym_nomierom_v_ritmie_t
ant?ysclid=mr4iijt8w984597562
1
https://kopilkaurokov.ru/prochee/uroki/riepietitsionno_postan
ovochnaia_rabota_nad_tantsieval_nym_nomierom_v_ritmie_t
ant?ysclid=mr4iijt8w984597562
Календарно-тематическое планирование
6 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
ьные
Всего
п
работы
1
Правила
техники
безопасности. Правила
поведения в классе.
Правила поведения в
классе. Знакомство с
коллективом,
струк
турой занятия
2
Виды перестроений:
круг, колонна, линия
3
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
1
https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-predmeturitmika-na-temu-postroenie-i-perestroeniya3185397.html?ysclid=mr4i4hm0vf732386640
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
34
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Растяжка, акробатика
в группах, гимнастика
в парах
Растяжка, акробатика
в группах, гимнастика
в парах
Растяжка, акробатика
в группах, гимнастика
в парах
Упражнения на
развитие гибкости
Упражнения на
развитие гибкости
Упражнения на
развитие гибкости
Упражнения на
развитие гибкости
Музыкальноподвижные игры
Музыкальноподвижные игры
Музыкальноподвижные игры
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Музыкальноподвижные игры
Музыкальноподвижные игры
I пор де бра
I пор де бра
I пор де бра
I пор де бра
I пор де бра
I пор де бра
I пор де бра
I пор де бра
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
https://dshi-neftekamsk.ru/wpcontent/uploads/2024/07/por_de_bras.pdf?ysclid=mr4im1am1
2557698474
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24 Джаз-модерн (Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
25 Джаз-модерн (Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
36
26
Джаз-модерн
(Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
27 Джаз-модерн (Ча-ЧаЧа,Румба, Рокн рол)
Упражнения на развитие
28 эмоционально сти,
закрепощенности
Упражнения на развитие
сти,
29 эмоционально
закрепощенности
Упражнения на развитие
30 эмоционально сти,
закрепощенности
Построение рисунков
31
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
1
https://педпроект.рф/баландина-история-развитиятанца/?ysclid=mr4ieajnp0943573030
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1
https://infourok.ru/o-risunke-v-tance2705828.html?ysclid=mr4iqd3r1d513121036
1
https://infourok.ru/o-risunke-v-tance2705828.html?ysclid=mr4iqd3r1d513121036
Построение рисунков
32
33
Просмотр своих
номеров (работа над
ошибками)
34
Просмотр своих
номеров (работа над
ошибками)
https://kopilkaurokov.ru/prochee/uroki/riepietitsionno_postano
vochnaia_rabota_nad_tantsieval_nym_nomierom_v_ritmie_tan
t?ysclid=mr4iijt8w984597562
https://kopilkaurokov.ru/prochee/uroki/riepietitsionno_postano
vochnaia_rabota_nad_tantsieval_nym_nomierom_v_ritmie_tan
t?ysclid=mr4iijt8w984597562
1
37
Календарно-тематическое планирование
7 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
ьные
Всего
п
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1
Правила
техники
безопасности. Правила
поведения в классе.
Правила поведения в
классе. Знакомство с
коллективом,
струк
турой занятия
1
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
2
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
3
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
4
Упражнения
на
развитие гибкости
1
5
Упражнения
на
развитие гибкости
1
6
Упражнения
на
развитие гибкости
1
7
Упражнения на развитие
1
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-1038
гибкости
8
Музыкально-подвижные
игры
Музыкально-подвижные
игры
Музыкально-подвижные
10
игры
Музыкально-подвижные
11
игры
Demi plié Releve
12
9
uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-releve-
1
1
1
Demi plié Releve
13
1
Demi plié Releve
14
1
Demi plié Releve
15
1
Demi plié Releve
16
1
Demi plié Releve
17
18
1
Demi plié Releve
1
39
tehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://vk.com/@nadejdadance-demi-plie-grand-plie-i-relevetehnika-vypolneniya-ioshibki?ysclid=mr4iwwm63o546921128
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-т-
Demi plié Releve
19
1
Demi plié Releve
20
1
21 Эстрадный танец
1
22
Эстрадный танец
1
23 Эстрадный танец
1
24 Эстрадный танец
1
25
Эстрадный танец
1
26 Эстрадный танец
1
27 Эстрадный танец
1
28 Эстрадный танец
1
29 Упражнения на развитие
1
40
эмоционально
закрепощенности
сти,
Упражнения на развитие
30 эмоционально сти,
закрепощенности
ю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1
Упражнения на развитие
31 эмоционально сти,
закрепощенности
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
Работа над
32 танцевальными
образами
Работа
33 танцевальными
образами
Просмотр
34
классических
постановок
1
https://урок.рф/library/protcess_sozdaniya_hudozhestvennogo_
obraza_v_horeogra_115343.html?ysclid=mr4j35tn2284350451
4
1
https://урок.рф/library/protcess_sozdaniya_hudozhestvennogo_
obraza_v_horeogra_115343.html?ysclid=mr4j35tn2284350451
4
1
https://yandex.ru/video/preview/30108391135300142?utm_sou
rce=copy_link&utm_medium=social&utm_campaign=share
над
Календарно-тематическое планирование
8 КЛАСС
Количество часов
№
Контрол
п/
Тема урока
ьные
Всего
п
работы
1
Правила
техники
безопасности. Правила
поведения в классе.
Правила поведения в
классе. Знакомство с
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
1
41
коллективом,
турой занятия
струк
2
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
3
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
4
Упражнения
на
развитие гибкости
1
5
Упражнения
на
развитие гибкости
1
6
Упражнения
на
развитие гибкости
1
7
8
Музыкально-подвижные
игры
Музыкальноподвижные игры
Музыкально-подвижные
игры
Battement tendue из 1
позиции
10 Battement tendue jete из
1 позиции
9
11
Battement tendue из 1
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
1
1
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
42
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
12
13
14
15
16
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
43
17
18
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
Battement tendue из 1
позиции
Battement tendue jete из
1 позиции
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
1
https://педпроект.рф/игумнова-в-р-методический-доклад/
19
Эстрадный танец
1
20
Эстрадный танец
1
21
Эстрадный танец
1
22 Эстрадный танец
1
23 Эстрадный танец
1
24 Эстрадный танец
1
25 Эстрадный танец
1
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
44
26 Эстрадный танец
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
1
27
Эстрадный танец
1
28
Эстрадный танец
1
Упражнения на развитие
сти,
29 эмоционально
закрепощенности
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
Упражнения на развитие
30 эмоционально сти,
закрепощенности
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
Упражнения на развитие
31 эмоционально сти,
закрепощенности
Работа над манерой
32
исполнения постановки
Работа над манерой
33 исполнения постановки
34
Просмотр постановок
современной хорео
графии
https://nsportal.ru/kultura/narodnaya-khudozhestvennayakultura/library/2018/08/22/otkrytoe-zanyatie-tema-rabota-nad
1
https://nsportal.ru/kultura/narodnaya-khudozhestvennayakultura/library/2018/08/22/otkrytoe-zanyatie-tema-rabota-nad
1
https://ya.ru/video/preview/4001120691048403218?utm_source
=copy_link&utm_medium=social&utm_campaign=share
Календарно-тематическое планирование
9 КЛАСС
№
Тема урока
Количество часов
Дата
45
Электронные цифровые образовательные ресурсы
п/
п
Всего
Контрол
ьные
работы
Практические
работы
изучения
1
Правила
техники
безопасности. Правила
поведения в классе.
Правила поведения в
классе. Знакомство с
коллективом,
струк
турой занятия
1
https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-urokah-horeografii2206783.html?ysclid=mr4hzmla9a553976090
2
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
3
Растяжка, акробатика в
группах, гимнастика в
парах
1
https://infourok.ru/akrobaticheskaya-podgotovka-vtancevalnom-kollektive6484160.html?ysclid=mr4i5beh2k107920509
4
Упражнения
на
развитие гибкости
1
5
Упражнения
на
развитие гибкости
1
6
Упражнения
на
развитие гибкости
1
7
8
Музыкально-подвижные
игры
Музыкальноподвижные игры
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://www.championat.com/lifestyle/article-5837696-10uprazhnenij-na-gibkost-i-rastyazhku-kompleks-uprazhnenijdlya-razvitiya-gibkostitela.html?ysclid=mr4i7o44r6661275732
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
1
46
9
Музыкально-подвижные
игры
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/02/04/kartoteka-muzykalno-podvizhnyh-igr
1
Прыжки соте
10 Классический экзерсис
лицом к станку
1
Прыжки соте
11 Классический экзерсис
лицом к станку
1
Прыжки соте
12 Классический экзерсис
лицом к станку
1
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
Прыжки соте
13
14
Классический
экзерсис лицом
станку
Прыжки соте
Классический
экзерсис лицом
станку
1
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
1
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
к
к
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa-
Прыжки соте
15 Классический экзерсис
лицом к станку
Прыжки соте
16 Классический экзерсис
лицом к станку
1
1
47
2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
Прыжки соте
17
18
Классический
экзерсис лицом
станку
Прыжки соте
Классический
экзерсис лицом
станку
1
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
1
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-izuchenieuprazhneniya-tan-lie-sote-i-zakreplenie-uprazhneniyklassicheskogo-ekzersisa2003525.html?ysclid=mr4jhdx4m8900033805
к
к
19
Эстрадный танец
1
20
Эстрадный танец
1
21
Эстрадный танец
1
22 Эстрадный танец
1
23 Эстрадный танец
1
24 Эстрадный танец
1
25 Эстрадный танец
1
26 Эстрадный танец
1
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wp48
content/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
https://kcson-balashov.ru/wpcontent/uploads/2020/05/Знакомство-с-современным-иэстрадным-танцем.pdf
27
Эстрадный танец
1
28
Эстрадный танец
1
Упражнения на развитие
сти,
29 эмоционально
закрепощенности
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
Упражнения на развитие
30 эмоционально сти,
закрепощенности
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
Упражнения на развитие
31 эмоционально сти,
закрепощенности
1
https://педакадемия.рф/овчарук-н-а-брызгунова-тю/?ysclid=mr4ip5b817922344815
32 Работа над манерой
исполнения постановки
1
https://nsportal.ru/kultura/narodnaya-khudozhestvennayakultura/library/2018/08/22/otkrytoe-zanyatie-tema-rabota-nad
1
https://nsportal.ru/kultura/narodnaya-khudozhestvennayakultura/library/2018/08/22/otkrytoe-zanyatie-tema-rabota-nad
1
https://ya.ru/video/preview/4001120691048403218?utm_sourc
e=copy_link&utm_medium=social&utm_campaign=share
33
Работа над манерой
исполнения постановки
Просмотр постановок
34 современной хорео
графии
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
49
1.
2.
3.
4.
5.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Алексютович Л.К. Белорусские народные танцы, хороводы, игры.Мн. «Высшая школа» 1978.
Коммуникативные. Танцы-игры для Детей. Учебное пособие. «Музыкальная палитра». Санкт-Петербург. 2024. ББК 74.1.
Б 21
Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца (этюды). - М., 2024
Есаулов И. Г. Устойчивость и координация в хореографии. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 136 с.ISBN 5-7029-0009-Х.
Калугина О.Г. Методика преподавания хореографических дисциплин [Текст]: учебно-.методическое пособие /
О.Г. Калугина. – Киров: КИПК и ПРО, 2022. – 123 с
Материально-технического обеспечения.
.Музыкальный моноблок.
Мультимедиа проектор.
.Зеркала.
.Компьютер.
Хореографический станок.
Фонотека.
Костюмы для танцев.
.Гримм.
.Музыкальные инструменты.10 .Предметы к танцам.
50
