РП Элект. курса ИСТОРИЯ. Теория и практика 10-11 кл

MиIIиCTЕPсTBO

ПPOсBЕщЕHIIЯ

P oСCиискoи

ФЕДЕPAЦии

MинистеpстBo oбpaзoвaния opенбypгскoй oблaсти
Aвтoнoмнaя нeкoprМеpчeскaя opгaнизaция oбщeoбpaзoBaTeльнaяopгaни3aция
г. opскa
<>
opeнбypгскoй oблaсти>>

PAссMoTPЕHA

сoгЛAсoBAIIA

нa ПеДaгoгичrскoМ coBoTr
Пpoтoкол J\Ъl
oт 28.08.2026г.

МrTo.циЧrcкoгo
нa Зaсе.цЕшIии
oбъ е.циненvтяунlатe лeiт'
еоTrcTBrнIIo-гyMaI{итapнoгo
цикЛa
ПpoтoкoЛJ\Ъ1oт 27.08'2О26t.

PAБOЧAЯ ПPOгPAMMA
эЛeкTиBItoгo кypсa <<Истopия:TеopИЯ || ПpaкTикa>>
для oбy.raloщиxся 10-11 кJIaссoB

Coстaвитель:Хaйpyлинa Е.B

Opск 2026г.

Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «История: теория и практика» предназначена для
10-11 классов общеобразовательного учреждения, составлена на основе федерального
компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и
авторской программы элективного курса (составитель Е.В. Филимонова) 10-11 класс
«История: теория и практика».
Цель курса: систематизация, углубление и обобщение знаний и умений учащихся по
истории России с древнейших времен до наших дней для более успешной сдачи ЕГЭ.
Задачи курса:
1. преобразование содержания теоретического материала в более доступную для
восприятия форму;
2. освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом
процессе;
3. раскрытие и понимание сущности исторических понятий разной степени
сложности;
4. применение социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных
и практических задач;
5. способствовать формированию и развитию умений сравнивать исторических
деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим
личностям;
6. способствовать формированию умения работать с историческими документами,
анализировать, извлекать нужную информацию;
7. воспитание
гражданственности,
национальной
идентичности,
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся
культурных,
религиозных,
этнонациональных
традиций,
нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
8. формирование исторического мышления – способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные
версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное
отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Общая характеристика курса
В последнее время для поступления в ВУЗы все более востребованными являются
обществоведческие дисциплины, в том числе и история. Уровень заданий ЕГЭ достаточно
сложный и для успешной сдачи экзамена необходима дополнительная подготовка
учащихся по истории.
Данный учебный курс предназначен для эффективной подготовки старшеклассников к
сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории, который по своему
содержанию соответствует государственному стандарту среднего (полного) образования
по предмету. Курс призван оказать помощь в систематизации, углублении, обобщении
знаний по модульным блокам: «История России с древности до конца XIV в.», «История
России с начала XV до конца XVI вв.», «История России XVII- XVIII вв.» (10 класс),
«Россия в XIX вв.», «Россия в первой половине XX в.», «Россия во второй половине XX в
– начале XXI вв.» ( 11 класс).
Теоретический материал адекватен кодификатору элементов содержания по истории,
проверяемых в рамках ЕГЭ. Последовательность тем курса подчинена логике построения
элементов кодификатора, что усиливает практическую направленность курса.
В процессе подготовки к ЕГЭ по истории очень важно не только владеть содержанием
курса, но и ориентироваться в типах заданий, на основе которых строится письменная
работа, являющаяся формой проведения ЕГЭ. Поэтому после каждого модульного блока,
учащиеся прорешивают задания типа части А, В, С. Данные задания и работа с ними
призваны сформировать представления о форме контрольно-измерительных материалов

по истории, уровне их сложности, особенностях их выполнения, и нацелены на отработку
умений, проверяемых в рамках ЕГЭ. Особый упор делается на изучение и отработку
базовых знаний дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических
явлений, причин и следствий событий, умение соотносить единичные факты и общие
исторические явления, процессы, указывать их характерные черты, производить поиск
информации в источнике.
В процессе обучения происходит формирование основных знаний и умений,
проверяемых в рамках ЕГЭ:
Знать:
 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и
системность отечественной и всемирной истории;
 периодизацию всемирной и отечественной истории;
 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной
истории;
 историческую обусловленность современных общественных процессов;
 особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
 основные исторические термины, понятия, исторические личности.
уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать
авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых
системах (текст, карта, таблица, схема) и определять время, место, обстоятельства,
причины создания источника, позицию автора;
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные
и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для
аргументации исторические сведения;
 распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовым
и исключать лишнее;
 устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками
социальных явлений и историческими терминами, понятиями;
 называть
термины и понятия, социальные явления, соответствующие
предлагаемому контексту, и применять в предлагаемом контексте исторические
термины и понятия.
Методы работы со старшеклассниками предполагает следующие формы и приемы
работы:
 лекции с последующим опросом;
 лекции с обсуждением документов;
 беседы;
 практические занятия;
 анализ альтернативных ситуаций;
 работа в парах, группах, индивидуально;
 выполнение работ по заданному алгоритму;
 решение заданий различной степени сложности
Описание места учебного курса в учебном плане школы
Курс реализуется за счет часов вариативной части учебного плана.
Курс рассчитан для учащихся 10 - 11 классов в количестве 102 часов. В 10 классе – 34
часа, в 11 классе – 68 часов.
Форма организации курса «История: теория и практика» - электив, практические

занятия.
Планируемы результаты изучения курса:
1. учащиеся систематизируют и обобщат знания курса истории с древнейших времен
до наших дней;
2. научатся успешно выполнять задания различных типов и уровней сложности;
3. успешно подготовятся к сдаче ЕГЭ.
Содержание программы
10 класс
Введение
Общая характеристика особенности КИМов по истории, спецификой проведения
экзамена, знакомство с кодификатором, спецификацией, демонстрационной версией ЕГЭ .
Тема 1: «История России с древности до конца XIII в.»
Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия.
Восточнославянские племена и их соседи. Индоевропейцы. Славяне: западные,
восточные, южные. Взаимоотношения славян с фино-угорскими и балтийскими
племенами.
Занятие, общественный строй, верования восточных славян
Занятия восточных славян: пашенное земледелие (подсечно-огневая система, перелог),
скотоводство, рыболовство, охота, бортничество. Общественный строй: вече. Князь,
дружина, ополчение. Торговый путь «из варяг в греки». Язычество. Пантеон богов.
Идолы, волхвы.
Возникновение государственности у восточных славян.
«Повесть временных лет». Дискуссия о происхождении Древнерусского государства и
слова «Русь». Начало династии Рюриковичей.
Русь при первых князьях
Олег. Военные походы, торговые договоры. Князь Игорь, полюдье. Княгиня Ольга
:налоговая реформа. Святослав. Владимир Красно Солнышко. Принятие христианства на
Руси. Христианская культура и языческие традиции. Княжение Ярослава Мудрого,
«Русская Правда», Категории населения. Владимир Мономах.
Культура древней Руси.
Письменность и просвещение. Литература: «Повесть временных лет», «Слово о Законе и
Благодати». Былины. Развитие зодчества (крестово-купольный храм). Живопись:
иконопись, мозаика, фрески. Прикладное искусство.
Феодальная раздробленность: причины, особенность
Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической
самостоятельности русских земель.
Русские земли и княжества в период феодальной раздробленности.
Владимиро-Суздальское княжество. Новгородская земля: вече, посадник, тысяцкий,
епископ. Галицко-Волынское княжество.
Борьба Руси с иноземными захватчиками.
Сражение на реке Калка. Северо-Восточный поход Батыя на Русь. Юго-Западный поход
Батыя на Русь. Русь и Орда (иго, ярлык, выход). Экспансия с Запада.
Культура XII-XIII вв
«Слово о полку Игореве». «Моление» Даниила Заточника. Зодчество: Успенский и
Дмитриевский соборы, Золотые ворота во Владимире-на-Клязьме, церковь Покрова на
Нерли. Изобразительное искусство. Культура в период монголо-татарского ига. «Слово о
погибели Русской земли», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Задонщина»,
«Сказание о Мамаевом побоище». Архитектура. Иконопись. Феофан Грек. Андрей
Рублев.
Контрольная работа по теме «История России с древности до конца XIII в»
Тема2: «История России с начала XIV до конца XVI вв.»

Начало образования Российского централизованного государства. Москва как центр
объединения русских земель.
Политические, социальные, экономические и территориально-географические причины
превращения Москвы в центр объединения русских земель. Политика московских князей.
Борьба за власть внутри Московского великокняжеского дома. Причины возвышения
Москвы. Московский князь Иван Данилович Калита, особенности внутренней и внешней
политики. Дмитрий Иванович Донской. Куликовская битва. Поход Тохтамыша на Русь.
Политика московских князей в первой половине XV в.
Династическая война 1427 – 1452 гг. Василий II Темный.
Завершение объединения русских земель и образование Российского государства
Правление Ивана III. Присоединение Новгорода. «Стояние на Угре». «Судебник 1497».
Василий III.
Россия при Иване IV
Регенство Елены Глинской. 1547 год – венчание на царствование. Избранная рада.
Земский собор. Приказная система центральных органов власти. Судебник. «Стоглав».
Опричнина Ивана Грозного.
Расширение территории России в XVI в. Ливонская война.
Присоединение Казанского княжества. Присоединение Астраханского княжества.
Присоединение Сибири. Ливонская война.
Смута
Правление Федора Ивановича. Борис Годунов. Гибель царевича Дмитрия. Лжедмитрий I.
Правление Лжедмитрия I. Правление Василия Шуйского. Выступление под
предводительством Ивана Болотникова. Лжедмитрий II – «тушинский вор».
«Семибоярщина». Первое народное ополчение (Ляпунов). Второе народное ополчение (Д.
Пожарский, К. Минин). Земский собор 1613 г.
Культура России в XIV-XVI вв
«Хождение за два моря» А. Никитин. Начало книгопечатания в России. Иван Федоров.
Живопись. Архитектура. Успенский собор. Шатровый стиль. Собор Василия Блаженного.
Федор Конь.
Контрольная работа по теме «История России с начала XIV до конца XVIвв»
Тема 3: «История России XVII-XVIII вв»
Первые Романовы
Итоги смутного времени. Экономическая система в XVII в. Внутренняя политика России в
XVII в. Михаил Романов и Филарет. Алексей Михайлович. Соборное уложение. Федор
Алексеевич. Царевна Софья.
Церковный раскол. Социальные движения в XVII веке
Патриарх Никон. Церковные реформы. Раскол. Старообрядцы. Протапоп Аввакум.
Внешняя политика России в XVII веке
Поляновский мир. Воссоединение Украины с Россией. Освоение Сибири и Дальнего
Востока.
Культура России в XVII веке
Светский характер культуры. Научные знания. Литература. Театр. Архитектура.
Живопись.
Россия при Петре I
Великое посольство. Северная война. Основные сражения. Ништадтский мирный договор.
Реформы Петра в области экономике, управления, военном деле, социальной сфере.
Народные выступления в первой половине XVIII в.
Период дворцовых переворотов
Россия в период дворцовых переворотов. Борьба дворцовых группировок за
власть.Екатерина I и А. Д. Меншиков. Петр III. Анна Иоанновна, бироновщина, кондиции.
Россия при Елизавете Петровне.
Внутренняя политика Екатерины II

Петр III. Екатерина II. Эпоха «просвещенного абсолютизма». Развитие промышленности и
торговли. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.
Россия в войнах второй половины XVIII века
Россия в Семилетней войне. Русско-турецкие войны: выход к Черному морю. П. А.
Румянцев. Г. А. Потемкин. Ф. Ф. Ушаков. А. В. Суворов. Разделы Польши.
Культура России в XVIII веке.
Эпоха Просвещения. Развитие образования. Наука и техника. Литература. Живопись –
парадные портреты. Скульптура. Архитектура. Театр.
Контрольная работа по теме «История России XVII-XVIIIвв»
11 класс
Тема 1: «Россия в XIX веке»
Внутренняя и внешняя политика Александра I.
Россия при Павле I. Внутренняя политика. Реформы Александра I. Войны с Францией.
Тильзитский мир. Война с Персией. Отечественная война 1812 г: основные сражения.
Заграничный поход русской армии 1813-1814 гг. Венский конгресс. Священный союз.
Восстание декабристов
Последние годы царствования Александра I. Аракчеев А. А. «Союз спасения». «Союз
благоденствия». «Северное тайное общество» и «Южное тайное общество». Выступление
декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825 года.
Россия при Николае I: внутренняя и внешняя политика
Николай I . Расправа над декабристами. Кодификация законов, М. М. Сперанский.
Реформы П. Д. Киселева и Е. Ф. Канкрина. Война с Персией. Война с Турцией. Кавказская
война. Договоры с Китаем. Крымская война: причины, участники, ход военных действий,
итоги. Парижский мирный договор.
Общественная мысль в 1830-1850 гг
«Общество любомудров». «Теория официальной народности». Западники и славянофилы.
«Общинный социализм» А. И. Герцена. Петрашевцы.
Русская культура в первой половине XIX века.
Развитие системы образования: университеты, институты, реальные училища. Развитие
науки. Литература: романтизм, реализм. Искусство (живопись)Скульптура. Архитектура.
Театр. Музыка.
Александр II. Реформы 1860-1870-х гг.
Александр II. Отмена крепостного права: причины, разработка реформы, проведение.
Значение отмены крепостного права в России. Земская реформа. Судебная реформа.
Городская реформа. Военная реформа. Реформа просвещения. Реформа печати. Значение
либеральных реформ.
Общественное движение второй половины XIX вв.
Либеральные идеи. Теория «крестьянского социализма». «Земля и воля». Народничество.
Три течения в народничестве: бунтарское, заговорщическое, пропагандистское.
«Хождение в народ». Раскол «Земли и воли»: «Черный передел» и «Народная воля».
Убийство Александра II. Рабочее движение. «Освобождение труда». В. И. Ульянов
(Ленин).
Внутренняя и внешняя политика Александра III
Александр III. Контрреформы. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Образование военных
блоков.
Культура второй половины XIX в.
Процесс демократизации культуры. Система образования. Развитие науки. Литература.
Искусство. Живопись. Скульптура. Архитектура. Театр. Музыка. Печать и
книгоиздательское дело.
Контрольная работа по теме «Россия в XIX в»
Тема 2: «Россия в первой половине XX века»
Социально-экономическое и политическое развитие страны в начале XX в. Русско-

японская война
Особенности экономического развития России в начале XX в. Социальный состав
населения. Политическое развитие. Николай II – последний российский император.
Необходимость модернизации. Реформы С. Ю. Витте. Русско-японская война.
Портмутский мирный договор. Образование первых в России политических партий.
Революция 1905-1907 гг. Столыпин П. А.
Причины революции. Основные события революции. Деятельность I и II Думы. Итоги
первой русской революции. Реформы П. А. Столыпина.
Культура в начале XX века
Серебряный век русской культуры. Развитие образования и науки. Выдающиеся писатели
и поэты Серебряного века. Искусство. Живопись. Скульптура. Архитектура. Музыка.
Россия в Первой мировой войне.
Причины первой мировой войны, участники. Позиция большевиков. События на фронтах
первой мировой войны. «Прогрессивный блок». Влияние войны на ситуацию в стране.
Великая российская революция
Февральская революция 1917 года: причины, участники. От Февраля к Октябрю.
Двоевластие. Октябрьская революция. Провозглашение и утверждение советской власти.
II съезд Советов, первые декреты.
Внутренняя и внешняя политика советского правительства в 1917-1920 гг.
Гражданская война.
Первые мероприятия Советской власти. Разгон Учредительного собрания. Брестский мир.
Политика «военного коммунизма». Гражданская война: причины, участники, основные
события. Интервенция. Итоги гражданской войны.
Советская Россия, СССР в 1920-1930-е гг.
Переход к новой экономической политике. Суть НЭПа. Образование СССР. Политическая
жизнь в 20-е – 30-е гг. Внутренняя борьба. Культ личности Сталина. Массовые репрессии.
Ускоренная модернизация: индустриализация, коллективизация. Культурная революция.
Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
СССР накануне войны. Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны.
Война с Японией. Героизм советских людей во время войны. Партизанское движение.
Антигитлеровская коалиция. Итоги Великой Отечественной войны.
Контрольная работа по теме «Россия в первой половине XX вв.»
Тема 3: «Россия во второй половине XX в – начале XXI вв.»
СССР в первое послевоенное десятилетие. «Холодная война»
Восстановление народного хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.
«Холодная война» и ее влияние на внутреннюю и внешнюю политику СССР.
СССР в середине 1950-х – середине 1960-х гг.
Н. С. Хрущев, приход к власти. XX съезд КПСС. «О культе личности и его последствия».
Общественно-политическая жизнь страны. Реформы в социально-экономической сфере.
Внешняя политика.
СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг.
Приход к власти Л. И. Брежнева. Экономическая реформа 1965 года. «Продовольственная
программа». Концепция «Развитого социализма». Внешняя политика.
СССР во второй половине 1980-х гг.: внутренняя и внешняя политика. Распад
СССР.
М. С. Горбачев. Перестройка. Авария на Чернобыльской АЭС.Внешняя политика: «новое
политическое мышление». События 1991 г. Распад СССР.
Развитие науки и культуры в 1950 – 1980-х гг.
Россия в 1992 – 2008 гг
Становление новой российской государственности. События 1993 г. Принятие
Конституции 1993 г. Переход к рыночной экономике. Политическое, экономическое,
национальное, культурное развитие современной России.Россия в системе современных

международных отношений.
Контрольная работа по теме «Россия во второй половине XX в – начале XXIвв.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Тема, раздел
п/п

Количество
часов
Прогр.

10 класс (68 часов)
1
Введение
1
2
История России с древности до конца XIII в. 10
3
История России с начала XIV до конца XVI 11
вв.

История России XVII-XVIII вв

Итого:
11 класс (68 часов)
1
Россия в XIX веке

2
3
4

Цифровые образовательные ресурсы

Контр. раб

https://resh.edu.ru/subject/3/11/
https://infourok.ru/videouroki/3708
https://infourok.ru/videouroki/3710
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2521/start/
https://interneturok.ru/lesson/istoriya-rossii/7https://resh.edu.ru/subject/3/11/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3173/start/
https://interneturok.ru/lesson/istoriya-rossii/7-

34
20

Россия в первой половине XX века
22
Россия во второй половине XX в – начале 24
XXI вв
Итоговый контроль
2
68
Итого:

https://resh.edu.ru/subject/3/11/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2552/start/
https://edu.skysmart.ru/homework/new/784
https://resh.edu.ru/subject/3/10/ http://www.1941–1945.ru
https://resh.edu.ru/subject/3/11/

Поурочное планирование 10 класс
№
п/п

Тема урока

Количество часов
Контро
Всего льные
работы

Образование государства Русь.
Русь в конце Х – начале ХII в.

1
1

Русь при Игоре, Ольге, Святославе

Русь при Владимире Святом

Расцвет Руси при Ярославе Мудром

Наследники Ярослава Мудрого

Русь при Владимире Мономахе

Русь в середине XII – начале XIII в.

Владимиро-Суздальская земля

Новгородская земля

Русские земли и их соседи в середине XIII–XIV в.
Начало образования Российского централизованного
государства.

Практич
еские
работы

Дата
изучен
ия

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

https://m.edsoo.ru/cc28e2be
https://m.edsoo.ru/cc28e2be
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1804f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1806a4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180c26
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a180e06
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a181194
https://m.edsoo.ru/8a18134c
https://m.edsoo.ru/3347a498
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1821b6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a18230a
https://m.edsoo.ru/8a182436]
https://m.edsoo.ru/75b5a64c

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Москва как центр объединения русских земель
Политика московских князей в первой
половине XV в.
Завершение объединения русских земель
Культура Руси с древности до конца ХV в.
Россия в XVI в.: социально-экономическое и
политическое развитие
Россия в XVI в.: внешняя политика
Смута в России: причины, ход, итоги и последствия
Подъем национально-освободительного движения
Первые Романовы: внутренняя политика
Первые Романовы: внешняя политика
Быт России XVI–XVII вв.
Образование и художественная культура XVI–XVII
вв.
Внутренняя политика Петра I
Внешняя политика Петра I
Российское общество в Петровскую эпоху
Дворцовые перевороты: причины, сущность,
последствия
Внутренняя политика России в 1725–1762 гг.
Внешняя политика России в 1725–1762 гг.
Правление Екатерины II
Россия в европейской и мировой политике во второй
половине XVIII в.
Правление Павла I
Наука и образование в XVIII в.

https://m.edsoo.ru/b67489d9

https://m.edsoo.ru/a3ed7427

https://m.edsoo.ru/b98cea7f

1
1
1
1
1
1

https://m.edsoo.ru/ece6fa6f
https://m.edsoo.ru/37fdee93
https://m.edsoo.ru/1e27bd31
https://m.edsoo.ru/21be17d4
https://m.edsoo.ru/bc2aee17
https://m.edsoo.ru/4af778d6

https://m.edsoo.ru/ba553f36

1
1
1

https://m.edsoo.ru/b6d5226e
https://m.edsoo.ru/b6d5226e
https://m.edsoo.ru/6eaa4441

https://m.edsoo.ru/bf69d139

1
1
1

https://m.edsoo.ru/c66dd964
https://m.edsoo.ru/c66dd964
https://m.edsoo.ru/cee6eb81

https://m.edsoo.ru/ee79f3e4

1
1

https://m.edsoo.ru/9549d614
https://m.edsoo.ru/18857783

Художественная культура и быт XVIII в.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1
34

https://m.edsoo.ru/2683d87b
0

Поурочное планирование 11 КЛАСС

№
п/п

Тема урока

Количество часов
Контр
ольны
Всего
е
работ
ы

Практич
еские
работы

Дата
изучения

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Внутренняя политика Александра I

https://m.edsoo.ru/f9cf65d3

2
3
4
5
6
7
8
9

Внешняя политика Александра I
Внутренняя политика Николая I
Внешняя политика Николая I
Культура России в первой половине XIX в.
Внутренняя политика Александра II
Внешняя политика Александра II
Внутренняя политика Александра III
Внешняя политика Александра III
Внешняя политика России во второй половине XIX
в.
Культура России в XIX в.
Император Николай II: внутренняя политика

1
1
1
1
1
1
1
1

https://m.edsoo.ru/f9cf65d3

https://m.edsoo.ru/7e6a2bf6

1
1

https://m.edsoo.ru/7383a28a

10
11
12

https://m.edsoo.ru/5e745b41
https://m.edsoo.ru/5e745b41
https://m.edsoo.ru/a476b3a4
https://m.edsoo.ru/f41e5352
https://m.edsoo.ru/f41e5352
https://m.edsoo.ru/e324d344
https://m.edsoo.ru/e324d344

https://m.edsoo.ru/cfbfeb71

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Император Николай II: внешняя политика
Общественное и политическое развитие России в
начале XX в.
Серебряный век российской культуры
Участие России в военных действиях 1914–1917 гг.
Великая российская революция 1917–1922 гг.:
основные этапы
Первые революционные преобразования
большевиков
Созыв и разгон Учредительного собрания
Создание новой системы государственного
управления
Установление советской власти в центре и на местах
осенью 1917 – весной 1918 г.
Гражданская война как общенациональная
катастрофа
Политика «военного коммунизма»
Красный и белый террор, их масштабы
Переход к новой экономической политике
Экономические мероприятия 1920-х гг.
Предпосылки и значение образования СССР
Итоги и значение нэпа (1921–1928 гг.)
"Великий перелом". Перестройка экономики на
основе командного администрирования
Индустриализация в СССР
Коллективизация сельского хозяйства и её
трагические последствия
Крупнейшие стройки первых пятилеток в центре и

https://m.edsoo.ru/cfbfeb71

https://m.edsoo.ru/1ba47bb7

1
1

https://m.edsoo.ru/49c1d4dd

https://m.edsoo.ru/dd4a38ec

https://m.edsoo.ru/32d9fcbe

https://m.edsoo.ru/2fb28793

https://m.edsoo.ru/14194582

https://m.edsoo.ru/168176aa

https://m.edsoo.ru/4c9f356f

1
1
1
1
1
1

https://m.edsoo.ru/4e89e6a6

https://m.edsoo.ru/a562121d

https://m.edsoo.ru/9da5597b

https://m.edsoo.ru/3a4659e7

https://m.edsoo.ru/99b1dee7

https://m.edsoo.ru/be45a8cb

https://m.edsoo.ru/4b6c3d5c
https://m.edsoo.ru/11856d52
https://m.edsoo.ru/516f3142
https://m.edsoo.ru/46e5f6fb
https://m.edsoo.ru/12cfa91f

33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52

национальных республиках
Утверждение культа личности Сталина
Партийные и государственные органы как
инструмент сталинской политики
Массовые политические репрессии 1937–1938 гг.
Культурная революция
Внешняя политика СССР в 1930-е гг.
СССР накануне Великой Отечественной войны
Первый период Великой отечественной войны
(июнь 1941 – осень 1942 г. ): первые месяцы
Битва за Москву
Наступательные операции Красной Армии зимой –
весной 1942 г.
Блокада Ленинграда
Перестройка экономики на военный лад
Нацистский оккупационный режим
Коренной перелом в ходе войны (осень 1942–1943 г.
). Сталинградская битва
Прорыв блокады Ленинграда в январе 1943 г.
Битва на Курской дуге
Битва за Днепр
За линией фронта. Партизанская и подпольная
борьба с врагом
«Все для фронта, все для победы!». Трудовой подвиг
народа
Тегеранская конференция 1943 г.
Завершение освобождения территории СССР

https://m.edsoo.ru/2b15f487

https://m.edsoo.ru/85c3b9dd

1
1
1
1

https://m.edsoo.ru/bdadca54

https://m.edsoo.ru/423a2c56

https://m.edsoo.ru/af5ff222

https://m.edsoo.ru/c55a475d

1
1
1

https://m.edsoo.ru/993dddd4

https://m.edsoo.ru/b21c4c9a

1
1
1

https://m.edsoo.ru/c117918b

https://m.edsoo.ru/8bff29f3

https://m.edsoo.ru/d43ffc5f

1
1

https://m.edsoo.ru/e92acf7a

https://m.edsoo.ru/87b41cd1
https://m.edsoo.ru/4246621d
https://m.edsoo.ru/5feafb5f

https://m.edsoo.ru/73f7b47c
https://m.edsoo.ru/3deabf9c

https://m.edsoo.ru/98a4a547
https://m.edsoo.ru/3aadee9a

https://m.edsoo.ru/63d577f8

53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67

Боевые действия в Восточной и Центральной Европе
и освободительная миссия Красной Армии
Итоги Великой Отечественной и Второй мировой
войн
Политическое развитие СССР в середине 1950-х –
первой половине 1960-х гг.
Социально-экономическое развитие СССР в
середине 1950-х – первой половине 1960-х гг.
Внешняя политика СССР в середине 1950-х –
первой половине 1960-х гг.
Конец оттепели. Оценка Хрущева и его реформ
современниками и историками
Политическое развитие СССР в середине 1960- х –
начале 1980-х гг.
Социальное и экономическое развитие союзных
республик в середине 1960-х – начале 1980-х гг.
Внешнеполитический курс СССР в период
обострения международной напряженности
Внешняя политика СССР: между разрядкой и
конфронтацией
М. С. Горбачев и его окружение: курс на реформы
Попытка государственного переворота в августе
1991 г.
Экономические реформы Ельцина и их результаты
Основные направления внутренней и внешней
политики в период президентства В. В. Путина
2000–2008 гг.
Основные направления внутренней и внешней

https://m.edsoo.ru/979b9e68

https://m.edsoo.ru/6798c1f3

https://m.edsoo.ru/bd62c125

https://m.edsoo.ru/8f7edd16

https://m.edsoo.ru/f56d1f2c

https://m.edsoo.ru/1ebe5129

https://m.edsoo.ru/8fcc3251

https://m.edsoo.ru/844c6f98

https://m.edsoo.ru/32378bdf

https://m.edsoo.ru/62d731e4

https://m.edsoo.ru/9bc942dc

https://m.edsoo.ru/f968275e

https://m.edsoo.ru/4aad76cd

https://m.edsoo.ru/bdc118f3

https://m.edsoo.ru/883f5935

политики России 2008–2012 гг.
Модернизация России в период президенства В. В.
68
Путина 2012–2018 гг.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1
68

https://m.edsoo.ru/2b168bb4

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• История. Всеобщая история. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник
Мединский В.Р., Чубарьян А.О. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История. Всеобщая история. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень:
учебник Мединский В.Р., Чубарьян А.О. Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник
Мединский В.Р., Торкунов А.В. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень:
учебник Мединский В.Р., Торкунов А.В. Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
 «История. Всеобщая история. 10–11 классы. Базовый уровень. Методическое
пособие», издательство «Просвещение», 2024 год, 140 страниц. «История.
История России. 10 класс. Базовый уровень.
 Методическое пособие», издательство «Просвещение», 2023 год, 39 страниц, с
иллюстрациями. «История. История России. 11 класс. Базовый уровень.
Методическое пособие», издательство «Просвещение», 2023 год, 39 страниц, с
иллюстрациями.
 «Поурочные разработки по истории России. 10–11 классы. Пособие для учителя».
Содержит разработки учебных занятий различных форм. Все представленные
уроки построены по единому плану: цель урока, планируемые результаты,
перечень вопросов для обязательного рассмотрения на уроке, основное
содержание.
 «История (углублённый уровень). Реализация требований ФГОС среднего общего
образования. Методическое пособие для учителя», под ред. Л. Н. Алексашкиной,
издательство «Институт стратегии развития образования», 2023 год, 98 страниц, с
иллюстрациями.

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ





Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru)
Портал «История.РФ» (histrf.ru)
Проект «Хронос» (hrono.ru)
Электронная библиотека Исторического факультета МГУ (hist.msu.ru/ER/Etext)
 Портал «Архивы России» (archives.ru)